中學體育課堂有效互動是指學校師生在體育課上利用語言及其他信息傳遞載體之間的相互作用提高學生的身體素質(zhì)及綜合水平的一種舉動。學生參與體育課堂互動的積極性和其在體育課堂互動中得到的收獲是評判中學體育課堂互動效果的重要依據(jù)，也是中學體育教師開展教學活動的重要依據(jù)。本書采用文獻資料法、訪談法等多種方法對中學體育課堂互動的有效性及實踐舉措進行了闡述與分析，比較適合中學體育教師及體育教研員閱讀。本書的出版可以為相關從業(yè)人員提供參考和借鑒。