1987年，彼得?賴特在其回憶錄《抓間諜的人》中，公然指控曾執(zhí)掌英國軍情五處的羅杰?霍利斯為蘇聯(lián)間諜，代號“埃利”。這本書如一塊巨石，在英國政壇和情報界掀起滔天駭浪。本書以此為引，揭露20世紀(jì)初至冷戰(zhàn)高峰期的英、美、蘇情報系統(tǒng)的崛起、發(fā)展以及彼此斗爭的情報暗戰(zhàn)。全書如抽絲剝繭，以大量絕密檔案、真實采訪、當(dāng)事人著述，揭秘

金融文化深刻影響金融理論與實踐。從古至今，金融文化在中國的經(jīng)濟社會變遷進程中發(fā)揮了不可替代的重要作用。這本書以五千年文明根系為錨，以“兩個結(jié)合”,特別是“第二個結(jié)合”為根本途徑，從文化基因?qū)用嫣骄恐袊�特色金融發(fā)展之路的歷史邏輯，從國際比較視野把握中國金融發(fā)展的基本特色，從中總結(jié)中國特色金融文化的內(nèi)涵要義、理論意蘊和實踐

本書突破傳統(tǒng)的專業(yè)介紹方式，帶著問題走進四川大學(xué)，走進學(xué)院、走進專業(yè)，從學(xué)生視角，針對中學(xué)生填報高考志愿時的疑問和困惑，提供直觀易懂的參考意見和建議。本書采用問答形式，文字簡潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習(xí)慣。重點聚焦當(dāng)下中學(xué)生和家長關(guān)注的問題，比如學(xué)院培養(yǎng)特色、專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對象、學(xué)生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

《手語基礎(chǔ)教程（第二版）》是一本專門為手語零基礎(chǔ)讀者編寫的入門教材。第二版緊密貼合《國家通用手語方案》，致力于為手語愛好者、特殊教育從業(yè)者、相關(guān)專業(yè)學(xué)生等人群，提供系統(tǒng)且實用的學(xué)習(xí)指南。 本書深入解讀手語的基礎(chǔ)概念，詳細闡述其作為一種獨特視覺語言的特征與規(guī)律。對手指語與手勢語進行細致剖析，從基礎(chǔ)字母、詞匯，到句子，再

本書主要圍繞“黨員教育”這一主題，梳理黨員教育的理論肇始、歷程嬗變，旨在厘清新時代黨員教育的主要任務(wù)、內(nèi)容譜系以及方法體系等內(nèi)容。黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長期戰(zhàn)略任務(wù)，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、全局性、保障性作用。因此，本書擬從“歷史與現(xiàn)實”“理論與實踐”兩個宏觀層面，

本書集中展示了中小學(xué)區(qū)域生涯教育課程設(shè)計與實施。坪山區(qū)以“幼兒生涯喚醒、小學(xué)生涯啟蒙、初中生涯體驗、高中生涯規(guī)劃”形成縱向?qū)W段貫通，并以生活環(huán)境、學(xué)業(yè)范圍、社企行業(yè)、未來預(yù)見為內(nèi)容框架，促進橫向覆蓋，由此構(gòu)建起“啟蒙、認知、體驗、探究、規(guī)劃”的多層次、多主題、多類別、多主體、多樣式的生涯教育課程體系，形成了具有時代特色

本書從理論與實踐兩方面闡述了在實踐中推動個性化學(xué)校課程建設(shè)的七個重要方面，即要重視語境的獨特性、價值的持衡性、目標(biāo)的聚焦性、框架的譜系性、實施的活躍性、評價的增值性以及治理的協(xié)同性。每部分輔以一個中小學(xué)課程建設(shè)的真實案例，能夠為一線學(xué)校提升學(xué)校課程品質(zhì)、彰顯學(xué)校課程變革的自主性和創(chuàng)造性提供借鑒。

簡·愛自幼父母雙亡，寄居在舅母家里。舅母涼薄，早早把她送進一所條件惡劣的慈善學(xué)校。她在那里生活了八年。十八歲時，簡·愛受聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，認識了男主人羅切斯特。兩人逐漸被對方的獨特氣質(zhì)和豐富情感所吸引，深深相愛了。然而，命運多舛�；槎Y上羅切斯特的前妻冒了出來，簡·愛毅然離開他，掩藏了對愛人的思念，迎向成長的洗

美國內(nèi)戰(zhàn)期間，丈夫隨軍遠征，慈愛的馬奇太太獨自養(yǎng)育教導(dǎo)性格迥異的四姐妹——梅格溫柔善良且有擔(dān)當(dāng)，喬獨立自由卻有點脾氣暴躁，貝絲溫順恬淡卻靦腆怕生，艾美則俏麗可人偶爾驕縱傻氣。在這樣的艱難歲月中，四個少女相互扶持，勇敢直面心中的困頓、成長中的大小考驗，大步邁向各自的夢想與命運。

《意料之內(nèi)：有限的認知與不確定的環(huán)境》探討了不確定性所蘊含的巨大潛能及其在生活中的關(guān)鍵作用�，敿�·杰克遜指出，人們長期以來對確定性的過度追求其實是一種誤區(qū)，不確定性實則是推動個人與社會發(fā)展的核心力量，不確定性思維正是認知的起點和進步的源頭。本書通過翔實且多元的案例，全面展現(xiàn)了不確定性在轉(zhuǎn)變思維、積累知識、催生創(chuàng)造力、構(gòu)