這套《中國(guó)瀕危年畫尋蹤》叢書以報(bào)告文學(xué)的形式真實(shí)記錄了作者沈泓尋找各地年畫的行程，包括在田野和深山的跋涉，對(duì)各地民間年畫藝人的叩訪，以及各地年畫瀕危告急的生存狀況�！吨袊�(guó)瀕危年畫尋蹤：滕州年畫之旅》包括千里尋訪王樓村、順著鐵軌找年畫、暮色蒼茫王振禮等十三章內(nèi)容。

《素描（三年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè)）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫�！端孛�(三年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè)）》內(nèi)容包括素描靜物，素描頭像，素描半身像、胸像寫生，考學(xué)秘籍四個(gè)單元。在編寫中對(duì)素描靜物默寫、場(chǎng)景默寫進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和梳理，并通過大量的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)和范例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手

在中國(guó)繪畫史上．山水畫與花鳥畫原是人物畫的附屬．主要是應(yīng)用在人物畫中作為配景與點(diǎn)綴．唐以后隨著社會(huì)的變遷、人文觀念的更新以及審美情趣的變化．山水畫、花鳥畫也先后獨(dú)立成科。從此．花鳥畫開始大放光彩．歷代大家輩出，這一畫種因而也成為中國(guó)繪畫的杰出代表而稱譽(yù)世界藝林。兩宋是花鳥畫歷史上的個(gè)鼎盛期，也是宮廷繪畫的高潮期．作品工

《賽尚兒童裝飾畫教程：色彩·色粉筆》以培養(yǎng)兒童繪畫興趣，開發(fā)思維想象力和創(chuàng)造力為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)長(zhǎng)期從事兒童色彩·色粉畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搜集了大量的作品和范例，深入淺出地介紹了色彩·色粉畫的技法。適應(yīng)兒童不同年齡層次的需要，能引導(dǎo)兒童感受色彩·色粉畫造型的美，從而掌握正確的學(xué)習(xí)方法，較快地提高裝飾造型的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)色彩·色

張望教授是我國(guó)著名的當(dāng)代水墨人物畫家，在人物速寫寫生方面有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的人物速寫作品早已在美術(shù)教育領(lǐng)域得到了廣泛的社會(huì)認(rèn)同。 張望編著的《張望人物速寫臨摹范本》所選范畫針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值大，對(duì)人物速寫的臨摹與學(xué)習(xí)，無(wú)疑具有很好的實(shí)用價(jià)值與啟迪價(jià)值。

《我怎樣畫工筆花鳥畫》首先從整體上論述了學(xué)習(xí)花鳥畫的意義、中國(guó)花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)、院體花鳥畫的緣起、花鳥畫技法的衍變。進(jìn)而具體到作者的學(xué)畫體會(huì)：“我所研究過的古典工筆花鳥畫”(除了經(jīng)典名作，特別提到了宋人的絲繡)，“我從臨摹中學(xué)到的花鳥畫”，“幫助我的一些古典文藝?yán)碚摗�，“幫助我用筆的書法”。在第三章中，于非闇特別對(duì)

尹毅編著的新型學(xué)術(shù)專著《為中國(guó)畫備案》是依據(jù)中國(guó)畫備案數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容編纂的。入編該畫集的七位畫家，雖然各有不同的藝術(shù)探索經(jīng)歷與成就，但均置身于當(dāng)代中國(guó)畫創(chuàng)作與研究的學(xué)術(shù)前沿。因而，他們也都是中國(guó)畫備案數(shù)據(jù)庫(kù)首批選擇的備案畫家。畫集中每位畫家的前10件作品，均采用了中國(guó)書畫防偽新方法，并在中國(guó)畫備案數(shù)據(jù)庫(kù)中備案。每位畫家的前

《動(dòng)畫構(gòu)圖》作者魯藝、涂凌琳、鄧詩(shī)元是常年從事動(dòng)畫創(chuàng)作的資深動(dòng)畫導(dǎo)演和高等院校動(dòng)畫專業(yè)的教師，對(duì)動(dòng)畫片的教育、創(chuàng)作、生產(chǎn)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)畫構(gòu)圖設(shè)計(jì)有獨(dú)到的見解�！秳�(dòng)畫構(gòu)圖》根據(jù)作者豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，貫穿大量的創(chuàng)作實(shí)例，全面地講解動(dòng)畫構(gòu)圖的創(chuàng)作思想與制作技術(shù)，內(nèi)容涉及動(dòng)畫構(gòu)圖的制作步驟，動(dòng)畫規(guī)格框與景別、鏡頭，空間透

由彭慶云主編的《設(shè)計(jì)速寫》是高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材中的一本，本教材系統(tǒng)地介紹了速寫與設(shè)計(jì)專業(yè)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，并詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)速寫的集體表現(xiàn)與練習(xí)，以大量的圖例剖析速寫與平面、服裝等相關(guān)專業(yè)速寫要求與目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)中的練習(xí)方法做出了建議和指導(dǎo)，相信對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生會(huì)有不少啟示和幫助作用。

線描畫的工具材料簡(jiǎn)便，表現(xiàn)方法多種多樣。線描畫可以直接地靈活地描繪各種形象，是少年兒童表達(dá)內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)生活的最常用的一種繪畫方式。本書采用了文、圖結(jié)合的形式，完整地介紹了適合少年兒童學(xué)習(xí)線描畫的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技法和畫法步驟等方面的內(nèi)容，并附有大量范畫圖例。既可作為少年兒童學(xué)習(xí)線描畫的用書，也可作為教師和家長(zhǎng)輔導(dǎo)少年兒