在我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的時(shí)代背景下，新建本科院校開展應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，對(duì)于高等教育分類發(fā)展、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的應(yīng)用型人才具有重要意義。應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)模式和科研導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，而開展系統(tǒng)深入的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型需要協(xié)調(diào)一致的組織轉(zhuǎn)型作為保障。本書基于組織轉(zhuǎn)型的理論視角，從學(xué)校和院系兩個(gè)層面、多個(gè)維度分析組織轉(zhuǎn)型機(jī)制

學(xué)科是大學(xué)的基本元素，是大學(xué)的生存之基、發(fā)展之本。學(xué)科評(píng)估作為“雙一流”建設(shè)的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，既是監(jiān)測(cè)高等教育質(zhì)量的重要手段，也是衡量大學(xué)辦學(xué)效益的有效方法；既是創(chuàng)建高質(zhì)量高等教育體系的重要戰(zhàn)略，也是改變高等教育低質(zhì)發(fā)展的通行路徑；既是高等教育制度創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)，也是國家政策調(diào)整的著力點(diǎn)。著作以作者多年參與中國高校學(xué)科評(píng)估

本書是面向普通高校學(xué)生的通識(shí)課教材，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識(shí)和技巧。每一單元內(nèi)容的設(shè)置，包括本章要點(diǎn)、困惑與迷思、理論與講解、實(shí)踐與應(yīng)用、思考與解答、課后作業(yè)、相關(guān)資源等。此外，在書末附錄中有職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案�？傮w內(nèi)容設(shè)置的目的就是要使教授和學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠深入地理解和把

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《全國重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線》詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了近年全國高考分?jǐn)?shù)段（一分一段及位次）、全國140多所重點(diǎn)大學(xué)在各省市的投檔情況（省控線、投檔錄取分?jǐn)?shù)線及位次等），以及分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線等內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自身成績(jī)情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對(duì)高考考生及其家長(zhǎng)，為其填報(bào)高考志愿提供

蔣純焦，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃�史，著有《一個(gè)階層的消失——晚清以降塾師研究》《中國私塾史》《中華大典·教育典·教育制度分典·政策法令部》等。本書是為影印版研究資料集，收錄了有關(guān)近代留學(xué)史的研究資料100余種，內(nèi)容包括留學(xué)政策、留學(xué)指南、各國留學(xué)概況、同學(xué)錄、留學(xué)生社團(tuán)、《寰球

北京作為全國最早邁入高等教育普及化和加快推進(jìn)高水平教育現(xiàn)代化建設(shè)的地區(qū)，引領(lǐng)著具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代高等教育發(fā)展�！侗本└叩冉逃�發(fā)展研究報(bào)告（2021）》以此為著力點(diǎn)，主要基于2020年度北京高等教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位解析，并全面展示“十三五”期間北京高等教育事業(yè)發(fā)展的成就和變化的趨勢(shì)，同時(shí)圍繞2020年

本書嚴(yán)格依據(jù)高校思想政治理論課課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課程特點(diǎn)，讓大學(xué)生通過一些材料對(duì)教材相關(guān)的問題進(jìn)行深入的思考分析。本書圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)思考、延伸閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、精選試題六個(gè)版塊進(jìn)行編寫，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)教材課后習(xí)題的解答提供思路，對(duì)相關(guān)的材料、案例進(jìn)行解讀，對(duì)課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)并提供相關(guān)

本書嚴(yán)格依據(jù)高校思想政治理論課課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課程特點(diǎn)，讓大學(xué)生通過一些材料對(duì)教材相關(guān)的問題進(jìn)行深入的思考分析。本書圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)思考、延伸閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、精選試題六個(gè)版塊進(jìn)行編寫，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)教材課后習(xí)題的解答提供思路，對(duì)相關(guān)的材料、案例進(jìn)行解讀，對(duì)課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)并提供相關(guān)

以高校教師為研究對(duì)象，分別對(duì)高校教師管理政策、隊(duì)伍發(fā)展、薪酬水平、流動(dòng)機(jī)制、科技創(chuàng)新能力及激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了探討與研究；在比較和借鑒其他國家高校教師管理機(jī)制與政策的基礎(chǔ)上，分析了我國高校教師管理現(xiàn)狀、存在的問題及導(dǎo)致這些問題的原因、已經(jīng)取得的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)未來的政策和體制改進(jìn)進(jìn)行了展望。旨在通過研究以上內(nèi)容，幫助讀者明晰高校