本書是普通高等學校通識課程教學改革的成果之一。本書深入淺出地探討了大學生心理健康教育的理論，介紹了大學生心理調(diào)適和心理咨詢的操作技能以及國內(nèi)外大學生心理健康教育的狀況和經(jīng)驗，并配以從大學生實際生活中精選出來的具有典型意義的心理咨詢個案，內(nèi)容豐富，理論和實踐緊密結(jié)合。本書的主編及參編者，均為在各高等院校長期從事大學生心理

本書是高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材。全書共七章，涵蓋了高職生學習、生活的主要問題，包括認識心理健康教育、接受心理咨詢、新生適應(yīng)心理與調(diào)適、學習心理與調(diào)適、情緒心理與調(diào)適、自我意識與完善、人際交往心理與調(diào)適、戀愛心理與調(diào)適、挫折心理與應(yīng)對、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)心理健康與調(diào)適、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)心理等。本書編寫體

本書是根據(jù)當前現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學的實際情況和實際需要而編寫的。全書共七章，第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述，介紹教育技術(shù)的概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程及教育技術(shù)學科的理論基礎(chǔ)；第2章媒體理論與現(xiàn)代教學環(huán)境，討論教育技術(shù)學的媒體理論、各種常見的媒體及信息化教學環(huán)境；第3章教學設(shè)計，講述教學設(shè)計的概念、模式和方法，第4章信息化教學資源獲取

本指南是教改課題《頂崗實習教學改革創(chuàng)新與實踐》的重要成果，主要從了解認識頂崗實習的目的、意義、專業(yè)專項能力入手，讓學生熟悉頂崗實習的各項規(guī)范要求，以及需要準備的各類申請材料；梳理了頂崗實習的具體流程，交待了工作記錄的填寫，實習期間的安全處理；告知實習后期的總結(jié)、考核、鑒定、評價，以及需要提交的實習證明，最后附錄頂崗實習

教育的公平問題一直以來是世界各國、各個社會階層所關(guān)心的重要問題之一。對于我國農(nóng)村居民而言，上大學幾乎是走出農(nóng)村、改變社會身份和地位的*出路。然而，近些年來這條被視為*的出路變得越來越狹窄，越來越少的農(nóng)村學生能夠進入我國的*高校，農(nóng)村孩子的教育問題引起了社會的廣泛關(guān)注。 本書使用2014年CFPS數(shù)據(jù)和2015年CHRA

本書在介紹智慧校園的概念、功能、總體架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)后，詳細介紹了智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與升級、數(shù)據(jù)中心建設(shè)、教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用支撐平臺建設(shè)、校園文化建設(shè)及智慧校園建設(shè)實例。本書內(nèi)容豐富、圖文并茂，可以作為高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)的教材，也可為各地智慧校園建設(shè)者提供借鑒，供廣大從事智慧校園設(shè)計、平臺開發(fā)的技術(shù)人員參考。

教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和人民滿意的教育的重要手段。如何借鑒世界發(fā)達國家的教育信息化經(jīng)驗，如何吸收中國本土教育信息化的成果，從而有效推進中國教育信息化建設(shè)和發(fā)展，成為學界和教育管理者共同面臨的時代課題。本書旨在以國際比較的視角，審視我國教育信息化進程，通過梳理并分析教育信息化近20年的國際推進戰(zhàn)略以及本土推進實踐，以

《教育哲學》重點闡發(fā)四個教育原理，這四個教育原理構(gòu)成本書的靈魂。 首先，社會轉(zhuǎn)型必導致教育在剛性教育與柔性教育之間重新作出選擇。亂世必重視獎勵耕戰(zhàn)之剛性教育。第二，有效的體育要么依賴于勞動要么依賴于運動。第三，有效的道德與法治（德育改革）總是立足于情理沖突并由此走向情理交融。第四，有效的知識學習（智育改革）的關(guān)鍵在于如

教師不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要傳授知識的言語技能與教學策略。語言表達尤其是口語講述，對于教師來說是一項極為重要的職業(yè)技能。教師職業(yè)技能包括：教學語言表達技能、課堂教學操作技能、教師課堂教學行為實務(wù)、教師課堂調(diào)控技能、教師班級管理技能、教學啟發(fā)技能、教學評價與激勵技能、教學反饋技能、教師的交往溝通技能等等。

“中英雙語幼兒早教迷你紙板書”系列是英國資深幼教出版機構(gòu)NorthParade為0~3歲幼兒傾力打造的暢銷經(jīng)典，是連接寶寶、家長和世界的啟蒙書。根據(jù)嬰幼兒生理、心理研究創(chuàng)作，貼近寶寶的內(nèi)心世界和日常生活，能幫助家長科學、全面地打開寶寶的感官，讓0~3歲的寶寶獲得認知啟蒙、語言啟蒙和藝術(shù)啟蒙，從而更好地認知周圍大世界、探