本書對新時代背景下對我國大學體育教學的理論進行了系統(tǒng)全面的研究與探索。首先，對大學體育教學的基本理論及其發(fā)展現(xiàn)狀進行審視，以便于讀者能夠?qū)Υ髮W體育教學的基本知識進行一定的把握；其次，基于現(xiàn)實需求對新時代背景下我國大學體育教學思維的轉(zhuǎn)變、教學設(shè)計的優(yōu)化、教學內(nèi)容的豐富、教學方法的運用、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的設(shè)計、教學

本書是根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》編寫的。本書全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會

本書為助力鄉(xiāng)村振興選題，是我社策劃的“貴州鄉(xiāng)村振興”書系下“農(nóng)村健康生活知識手冊”叢書其中一冊。該叢書關(guān)心農(nóng)村人居健康狀況，而本書圖文并茂地介紹了運動與健康的關(guān)系，詳細介紹了各種運動注意事項，并給出各種常見病、慢性病的運動建議，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民，將”全民運動“的理念貫穿到基層，為國家“十四五”規(guī)劃中所提出的“大健康”

本書對體育與健康課程的基礎(chǔ)理論進行了梳理歸納，即從心理、身體等方面進行了總體概括，便于學生從不同的學科體系上分別把握體育的基本特點和規(guī)律，從不同的視角出發(fā)對體育與健康形成新的認識和定位。體育項目著重從不同運動項目的發(fā)展、特點、功能入手，繼而引入各運動項目的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)及比賽規(guī)則等內(nèi)容，簡單、全面地介紹了幾大運動項目。

本書設(shè)置了四個模塊，前三個分別為“培養(yǎng)核心素養(yǎng)，夯實理論基礎(chǔ)”“學習基本運動，掌握基本運動技能”“學習專項運動，掌握專項運動技能”，其是對“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式的實施與踐行，體系完整，結(jié)構(gòu)合理。第四個模塊為“學習民族傳統(tǒng)體育，弘揚中華傳統(tǒng)文化”。模塊一包括體育與健康概述、體育與思政教育

本書以“落實立德樹人根本任務，加強高等學校體育工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面發(fā)展”的要求為編寫依據(jù)，在教材內(nèi)容的編排上，對運動項目進行了精選和重組，將體質(zhì)健康理論與田徑運動、球類運動、塑性減脂運動、時尚健身運動、格斗搏擊運動等運動項目整合在一起，以滿足教師教學和學生學習需要，旨在增強大學生體育意識，促進其

本書主要包括體育與健康知識、基本運動技能和專項運動技能三大模塊。體育與健康知識模塊包括體育與健康第一課、科學運動與運動損傷的預防、現(xiàn)場急救技術(shù)與方法三個項目；基本運動技能模塊包括職業(yè)體育、田徑運動兩部分內(nèi)容；專項運動技能模塊包括籃球運動、排球運動、足球運動、羽毛球運動、乒乓球運動、太極拳和八段錦、健美操運動、體育舞蹈、

本書詳細介紹了適合全國高等學校體育課程的各項體育運動。全書共20章，運動項目包括籃球、氣排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、啦啦操、瑜伽、體育舞蹈、形體訓練、攀巖、拓展運動、飛盤、花樣跳繩、定向運動、跆拳道、散打、健身氣功和二十四式簡化太極拳。本書不僅知識講解全面，而且提供掃碼看微課供讀者學習、參考，有利于引導大

本書詳細介紹了大學體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項體育運動知識。本書共15章，第1章至第4章為理論知識講解，內(nèi)容包括體育與健康概論、運動損傷與急救、大學生體育健康測試、課外體育與競賽；第5章至第15章為具體的體育項目講解，內(nèi)容包括田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、游泳、民族傳統(tǒng)體育項目。

本書基于《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指導精神和普通高等學校體育課程的教學需要編寫而成。全書共11章，主要內(nèi)容包括大學體育概述、新時代體育與健康、體育運動科學基礎(chǔ)、體育運動與大學生身心健康、體育運動營養(yǎng)保障與損傷防治、體育運動衛(wèi)生與保健、大學生體質(zhì)評價與鍛煉、身體素質(zhì)的發(fā)展與練習、終身體育、校園體育文化、體