隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸步入智能化、科技化、數(shù)字化，各個(gè)行業(yè)紛紛開始進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)新，科技和傳統(tǒng)實(shí)現(xiàn)更好融合，以此來提高社會(huì)生活質(zhì)量。在數(shù)字化理念下，圖書館的管理形式、管理制度、管理理念都發(fā)生了很大的改變。為此，圖書館在構(gòu)建數(shù)字化人文服務(wù)時(shí)也需要考慮其中存在的阻礙和挑戰(zhàn)，從而更好地提出數(shù)字化人文服務(wù)發(fā)展的策略

本書是一本圖書館建設(shè)與學(xué)科化服務(wù)研究的學(xué)術(shù)專著。圖書館建設(shè)部分內(nèi)容包括圖書館管理與人才隊(duì)伍建設(shè)、信息資源建設(shè)、信息服務(wù)、圖書館信息技術(shù)與應(yīng)用、教育理念與教學(xué)管理。學(xué)科化服務(wù)站在用戶的角度，從用戶的需求出發(fā)，以學(xué)科館員服務(wù)為基本模式，背靠圖書館文獻(xiàn)信息平臺(tái)，以個(gè)性化、學(xué)科化、知識(shí)化服務(wù)為手段，為用戶構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)其個(gè)性化信

保管期限劃分是檔案工作的重要組成部分，是價(jià)值鑒定的重要成果。隨著機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)界已經(jīng)對(duì)應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)保管期限劃分的可行性進(jìn)行多輪探討，并對(duì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的檔案價(jià)值鑒定寄予希望。在這樣的背景下，作者對(duì)基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)字文書檔案保管期限劃分展開了深入研究。本書共8章。第1-2章為理論和研究現(xiàn)狀綜述，第3章介紹

本書是該活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品選集，含60篇作品(一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇)，其中成人組、大學(xué)組和中小學(xué)組各20篇。獲獎(jiǎng)作品以書評(píng)、讀后感、閱讀心得為主，所涉及書籍多與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，民族精神和時(shí)代精神，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等

本書共六章，內(nèi)容包括：智慧圖書館產(chǎn)生的時(shí)代呼喚、智慧圖書館及其建設(shè)理論透視、智慧圖書館文獻(xiàn)資源及類別、智慧圖書館文獻(xiàn)資源組織與管理、智慧圖書館文獻(xiàn)資源布局與共享、智慧圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新。

本書以我國西北地區(qū)公共圖書館數(shù)字閱讀推廣為主題，從當(dāng)前公共圖書館的發(fā)展實(shí)際、發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展形式、發(fā)展趨勢(shì)等方面入手，輔之以數(shù)字閱讀時(shí)代的諸多新內(nèi)容，以此來尋求公共圖書館與數(shù)字閱讀的契合之處，從而對(duì)我國西北地區(qū)公共圖書館的數(shù)字閱讀推廣事業(yè)作出分析，探求新時(shí)代背景下的公共圖書館的數(shù)字閱讀新篇章。

本書簡(jiǎn)要介紹了智慧圖書館的資源建設(shè)、高校智慧圖書館管理平臺(tái)建設(shè)、高校智慧圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。另外介紹了高校智慧圖書館服務(wù)方式，還對(duì)高校智慧圖書館知識(shí)服務(wù)以及高校智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展做了一定的介紹；最后對(duì)高校智慧圖書館社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。

《藝術(shù)信息資源檢索與利用》以藝術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息資源的實(shí)用需求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)藝術(shù)類院校學(xué)生信息素養(yǎng)相對(duì)薄弱和專業(yè)需求較為特殊等特點(diǎn)，通過淺顯易懂的語言和典型實(shí)用的案例，介紹了藝術(shù)類資源的檢索與利用方法，以便于提高讀者的綜合信息素養(yǎng)�！端囆g(shù)信息資源檢索與利用》圖文并茂、內(nèi)容詳實(shí)，可供服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚傳播、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)師

本書綜合采用文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、比較研究與案例研究等方法，從理論基礎(chǔ)、服務(wù)模式和保障體系三方面展開。論述公共圖書館低幼兒童服務(wù)的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)目標(biāo)、關(guān)鍵要素、基本特征等問題，從圖書館學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和閱讀學(xué)四個(gè)領(lǐng)域入手，對(duì)開展低幼兒童服務(wù)的理論依據(jù)進(jìn)行梳理。揭示公共圖書館低幼兒童服務(wù)路線由“關(guān)注兒童”到“聚焦

本書主要對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)建設(shè)進(jìn)行研究。本書緊緊圍繞圖書館行政管理、文獻(xiàn)資源建設(shè)(包括紙質(zhì)資源和電子資源建設(shè))、圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科館員制度建設(shè)，以及參考咨詢服務(wù)等相關(guān)論題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并結(jié)合圖書館工作實(shí)踐展開系列理論研究和實(shí)踐成果分析，提出高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的具體管理措施和未來創(chuàng)新服務(wù)規(guī)劃等。