易佰工具書-初中文言文全解全析.RJ.七年級(jí)-九年級(jí)

本書系研究中小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)著作�；�礎(chǔ)教育正從“知識(shí)本位”時(shí)代走向“核心素養(yǎng)”時(shí)代，這是中小學(xué)課程教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢(shì)�；�于此，本書為以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為目標(biāo)，從分析課堂教學(xué)要素入手，將教師的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)行為作為研究對(duì)象，根據(jù)小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的思想道德與法治課程教學(xué)提

本書的主要內(nèi)容為新時(shí)代大學(xué)生的糧食安全教育，首先對(duì)糧食安全教育概念、理論淵源和實(shí)踐意義進(jìn)行了概述，然后展開講解了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行糧食安全教育的必要性、內(nèi)容及特點(diǎn)。在分析新時(shí)代大學(xué)生糧食安全教育的特點(diǎn)后，本書基于現(xiàn)實(shí)情況提出了對(duì)應(yīng)的教育策略，并進(jìn)行了深入分析，進(jìn)一步搭建高校糧食安全教育的教育體系。

本專著是山東省本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果；一流課程重點(diǎn)項(xiàng)目、課程思政優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)成果。本書是作者在從事影視傳媒教學(xué)和研究過程中，挖掘?qū)�業(yè)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，理論與實(shí)踐結(jié)合的成果結(jié)晶，是教學(xué)與科研工作的實(shí)踐總結(jié)與理論歸納。全書主要內(nèi)容16章，分6個(gè)板塊:(1)立足大思政教學(xué)和新文科背景，探析大學(xué)傳媒專業(yè)

本書屬于教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，本書由八個(gè)主要章節(jié)構(gòu)成，全書以教師教育的理論與實(shí)踐為研究對(duì)象。在深入分析教育與教育學(xué)的基本概念、教師教育的特征與理念、教師教育的目的與功能、教師入職教育及其專業(yè)化的轉(zhuǎn)型發(fā)展、教師職后教育培養(yǎng)以及教師教育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，本書提出了一系列創(chuàng)新的理論構(gòu)建和實(shí)踐探索。本書通過對(duì)教師教育過程中的關(guān)

本書共11冊(cè)，內(nèi)容包括：《一起過冬天》《現(xiàn)在，我也是大哥哥了》《發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)》《秋天，可以看見什么呢？》《各種各樣的交通工具》《身體器官和家庭成員》《各種各樣的工具》《我們生活的地方》《環(huán)境和我們的生活》《清涼度夏，健康生活》《生活中的動(dòng)植物》。

本書共11冊(cè)，包括：《感受季節(jié)的變換》《我們生活的環(huán)境》《便利的現(xiàn)代生活》《我喜歡動(dòng)植物》《在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)》《家、城市和職業(yè)》《成為獨(dú)立的好孩子》《身體部位和居家安全》《水、大海、食物與營養(yǎng)》《冬天來了》《生活中的器具和設(shè)施》。

“幼兒早教閱讀啟蒙游戲書”針對(duì)1-3歲的嬰幼兒，以全新的教育理念，科學(xué)的教育方法，親子互動(dòng)、玩中學(xué)的有趣方式編寫。在《1歲寶寶快樂閱讀》書中，我們精心篩選了貼近1歲寶寶生活的內(nèi)容，自然引導(dǎo)寶寶開始閱讀，實(shí)現(xiàn)親子游戲和早期親子閱讀同步進(jìn)行。1歲寶寶的閱讀，是從理解圖畫語言開始的。本書插畫由裴蕾、程思新等多位國內(nèi)頂級(jí)插畫家

本書通過對(duì)高校大學(xué)生教育管理工作的現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行分析，并對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生教育管理中存在的問題進(jìn)行研究，提出了相關(guān)解決對(duì)策以及人才培養(yǎng)的模式，對(duì)賦能培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人才需求的對(duì)接，為企業(yè)和學(xué)生提供雙向選擇平臺(tái)給出了合理建議，同時(shí)深入探討大學(xué)生教育管理和人才培養(yǎng)的新機(jī)制方法及實(shí)施對(duì)策，期望對(duì)提升當(dāng)前形勢(shì)

本書以高等教育為研究對(duì)象，將理論研究、學(xué)科建設(shè)與管理實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，探索高等教育管理與發(fā)展的合理路徑。在介紹高等教育理論與高等教育發(fā)展歷史沿革的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前高等教育面臨的外部環(huán)境、高等教育管理體制的內(nèi)涵、高等教育內(nèi)部管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了探究和分析，積極探尋高等教育管理規(guī)律。本書深度結(jié)合我國高等教育國情和民情,