本教材內(nèi)容以翻譯實(shí)踐為主，分為翻譯理論概述、翻譯技巧及翻譯實(shí)踐三部分。 翻譯理論概述介紹翻譯定義、歷史、標(biāo)準(zhǔn)等；翻譯技巧介紹加譯減譯等翻譯技巧、直譯與意譯的翻譯方法、歸化與異化的翻譯策略；翻譯實(shí)踐部分以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分類，結(jié)合相關(guān)的翻譯理論及技巧、方法、策略等進(jìn)行講解與實(shí)訓(xùn)。 翻譯實(shí)踐部分所選用的文章為《習(xí)近平談治國(guó)理政》日

本書是《蒙求》的注譯本，收錄了唐以前六百多條名人軼事，并將其總結(jié)成押韻的四字句。正文包括原文和注釋兩部分，對(duì)原文中的字詞進(jìn)行解釋。

本書為“神話學(xué)文庫(kù)”的一種，此次以精裝版出版。作為國(guó)內(nèi)人文社會(huì)科學(xué)界大規(guī)模的跨學(xué)科研究成果集成，文庫(kù)既包括對(duì)神話學(xué)國(guó)際前沿成果的集中譯介，也包括改革開放大潮所催生出的文學(xué)人類學(xué)派的多部標(biāo)志性成果。本書提出一套文化研究和解釋的理論系統(tǒng)，命名為“文化符號(hào)學(xué)”，或稱“N級(jí)編碼論”，該理論系統(tǒng)創(chuàng)新處在于重新劃分文化的大、小傳統(tǒng)

本書根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》和《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》相關(guān)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫的。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語(yǔ)訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個(gè)部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過(guò)匹配、填空、選

本書結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用了課程模塊化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的相關(guān)理論，吸取了傳統(tǒng)教材的精華和高校應(yīng)用文寫作的最新成果，精心設(shè)計(jì)了七大模塊，從黨政公文寫作、事務(wù)文書寫作、經(jīng)濟(jì)類文書寫作、宣傳類文書寫作、法律類文書寫作、科技類文書寫作、社交禮儀類文書寫作等模塊中精選28個(gè)任務(wù)文體。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)——文體概說(shuō)——例文點(diǎn)評(píng)

本書吸收了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的新成果，并針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)相關(guān)人才的需求而有所側(cè)重，體現(xiàn)出科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)，全面系統(tǒng)地介紹了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)研究，主要內(nèi)容包括：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)、學(xué)科地位，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)階段、教學(xué)類型，以及對(duì)

本書結(jié)合“學(xué)生用書1”中對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用知識(shí)的要求，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的8套練習(xí)題，旨在衡量學(xué)生在平時(shí)完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用知識(shí)和技能解決問(wèn)題的能力，也為教師綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果提供了方法和指導(dǎo)。本系列教材秉承的編寫理念為：“以職場(chǎng)交際為目標(biāo)，以應(yīng)用為目的，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，特別是聽說(shuō)能力，使他們能在日�；�

本書將歷年考研英語(yǔ)(一)真題中涉及到的詞匯進(jìn)行逐年匯編，按照由易到難分為二級(jí)詞、五級(jí)詞、高中詞、四級(jí)詞、六級(jí)詞、考研詞、超綱詞、復(fù)合詞、派生詞等，在每個(gè)層級(jí)中又按單詞性、多詞性、單義、多義等進(jìn)行科學(xué)分類，難度遞增，各有側(cè)重，使考生在記憶時(shí)做到游刃有余、信心倍增；嚴(yán)格按真題年份排版，便于考生在練習(xí)每年真題前能夠有針對(duì)性地

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學(xué)黨委審讀審核通過(guò)后同意安排出版。本套教材根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》編寫而成，包括《新時(shí)代高職英語(yǔ)1》《新時(shí)代高職英語(yǔ)2》兩冊(cè)�！缎聲r(shí)代職業(yè)英語(yǔ)1》包括“LongHistory”“Culture&Art”“CareerPlanning”“CareerDeve

本書是語(yǔ)言與邏輯方面的著作。高語(yǔ)境文化是指在信息傳達(dá)過(guò)程中，更多的依賴語(yǔ)境理解的語(yǔ)言文化，漢語(yǔ)就是典型的高語(yǔ)境文化。這也是讓學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人時(shí)常感到吃力和費(fèi)解的原因之一。本書以此為插入點(diǎn)，以漢語(yǔ)為主要研究對(duì)象，通過(guò)探討高語(yǔ)境文化中所普遍存在的邏輯運(yùn)用特征，從而深入了解中國(guó)傳統(tǒng)邏輯思維的產(chǎn)生和發(fā)展，進(jìn)而掌握語(yǔ)言邏輯在語(yǔ)境