本書以榮昌陶的制作工藝為主要介紹對(duì)象，展現(xiàn)榮昌陶器的歷史、工藝特征、制作工序、成型技法、裝飾技法、燒制方法等方面的內(nèi)容。本書還收錄了包括榮昌陶器在內(nèi)的世界范圍陶器精品圖片。

本書較為全面地介紹了中國(guó)陶瓷文化，陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱，同時(shí)也是我國(guó)的一種工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)已有風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。陶與瓷的質(zhì)地不同，性質(zhì)各異，本書從追溯陶瓷的歷史到精講成型的工藝，從鑒賞陶瓷名品到分析市場(chǎng)前景，突破了單一的作品描述形式。以汲古齋陶瓷藏品為例，從鑒賞者角度出發(fā)，生動(dòng)直觀地觀賞陶瓷

本教材基于花卉產(chǎn)業(yè)和插花花芑行業(yè)發(fā)展對(duì)插花專]人才需求和崗位能力要求的市場(chǎng)調(diào)研分析，適應(yīng)高職高專院校園林、園藝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)與能力水平要求，科學(xué)遴選構(gòu)建插花藝術(shù)教育教學(xué)知識(shí)和能力框架體系。教材內(nèi)容注重插花基礎(chǔ)知識(shí)傳承，突出實(shí)踐操作技能訓(xùn)練，融合最新插花藝術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

本書內(nèi)容包括四個(gè)能力單元：?jiǎn)卧�一介紹了中國(guó)老年教育和插花藝術(shù)的發(fā)展歷程，老年學(xué)員的身心特點(diǎn)，老年花藝活動(dòng)設(shè)計(jì)；單元二為花藝基礎(chǔ)知識(shí)，從花藝常用工具的使用、花材的處理技巧、花藝設(shè)計(jì)色彩搭配、花藝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)圖、插花作品設(shè)計(jì)與鑒賞等幾個(gè)方面設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)；單元三是經(jīng)典花型實(shí)操，選擇8個(gè)基礎(chǔ)花型進(jìn)行剖析，包括作品特點(diǎn)、花

本書立足于“民族杯”中國(guó)民族工藝美術(shù)大賽，把大賽優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)作品收錄成冊(cè)，以弘揚(yáng)中國(guó)民族工藝美術(shù)為己任，旨在展示我國(guó)民族工藝美術(shù)優(yōu)秀的藝術(shù)作品，打造當(dāng)代工藝美術(shù)界最具影響力和最權(quán)威的工藝美術(shù)類的文獻(xiàn)巨著。本書將記錄中國(guó)當(dāng)代民族工藝美術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及最高水平，激發(fā)當(dāng)代工藝美術(shù)創(chuàng)作者的創(chuàng)造活力，推動(dòng)中國(guó)民族工藝美術(shù)創(chuàng)作的大

本學(xué)術(shù)著作以新媒體、新廣告、新觀念為主線，從新媒體的演進(jìn)為角度入手，在對(duì)新媒體廣告的概念、分類、特征以及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)新媒體環(huán)境下廣告的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。首先，本書對(duì)新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和戶外廣告的互動(dòng)性設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析與討論，接著對(duì)新媒體環(huán)境下廣告創(chuàng)意的理論與實(shí)踐進(jìn)行了研究，主要

本書在強(qiáng)調(diào)圖案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部分內(nèi)容的同時(shí)，在創(chuàng)意和裝飾變化方面加了一些實(shí)例說明，在圖片和內(nèi)容上也相對(duì)豐富。它們的來源大致分為代表性較強(qiáng)的中外傳統(tǒng)歷史圖案，包括了民間美術(shù)等方面內(nèi)容，近、現(xiàn)代相關(guān)代表性的美術(shù)作品等。本書從圖案的概念、歷史的源頭開始講起，著重對(duì)圖案的寫生與變化、圖案的形式美法則、圖案的基本構(gòu)成形式、圖案的表現(xiàn)

本書記錄了吳中興同志執(zhí)著追求藝術(shù)的品質(zhì)、信心和勇氣，譜寫了一名退休教師甘灑汗水譜春秋的情懷。書中將“平剪”“對(duì)折剪法”等多種折剪法展現(xiàn)給讀者，從折紙到構(gòu)圖，從剪紙到揭離，都進(jìn)行了講解。

本教材按照項(xiàng)目化教學(xué)要求編寫，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的整合。本教材共分為五個(gè)項(xiàng)目，分別是走近圖形創(chuàng)意、了解圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)圖形創(chuàng)意思維、掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的方法和感受圖形創(chuàng)意的魅力。并且，五個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干任務(wù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)意思維以及創(chuàng)意方法等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美素養(yǎng)

本書凝集了中國(guó)國(guó)際設(shè)計(jì)博物館主辦的“從呼捷瑪斯到未來圖景：蘇俄設(shè)計(jì)歷史”展覽的經(jīng)典作品，講述了創(chuàng)建于1920年的呼捷瑪斯（蘇俄的國(guó)立高等藝術(shù)和技術(shù)工作室）的歷史。呼捷瑪斯與包豪斯都曾是現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想最重要的源頭。呼捷瑪斯是一份“任務(wù)書”，宣告了藝術(shù)家不僅是世界的觀察家和繪圖員，更是社會(huì)和世界之未來進(jìn)程的構(gòu)造者。雖然與包豪