神經(jīng)康復(fù)物理治療學(xué)：以神經(jīng)學(xué)和神經(jīng)可塑性改變?yōu)榛�礎(chǔ)

主要內(nèi)容有:帕金森病的流行病學(xué)、病因及發(fā)病機制、病理和神經(jīng)生化學(xué)、神經(jīng)可塑性與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)變化、診斷與臨床處理、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、藥物治療、手術(shù)治療、中醫(yī)針灸治療、康復(fù)治療、康復(fù)評定、康復(fù)的常用技術(shù)、功能障礙的康復(fù)治療、康復(fù)整體方案、家庭與社區(qū)康復(fù)、全程管理策略等內(nèi)容。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會帕金森病與運動障礙康復(fù)專業(yè)委員會有義務(wù)

本書系我社出版的神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試輔導(dǎo)教材,試題設(shè)計緊扣《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)理論考核大綱》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)實踐技能考核指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,總結(jié)全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試的經(jīng)驗，以模擬試題為媒介,對相關(guān)考點進行解析,并對相對較難的知識點進行擴展解讀,以幫助考生了解考試形式和內(nèi)容,順利地通過出科考核。本書

本書以作者的切身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，講述了作者作為女性，同時作為孤獨癥人士面臨的種種困境，包括難以維系友誼、遭遇校園霸凌、被PUA、患上厭食癥等，以及她是如何在這些困境中找到自我、實現(xiàn)自我的。

本書講述了作者從一個與眾不同的孩童成長為大學(xué)教師、作家、妻子、三個孩子的母親的過程中，因其獨特的阿斯伯格特質(zhì)所遭遇到的挑戰(zhàn)，她積極抗?fàn)�，在多年的自我懷疑和自我否認之后，她最終帶著感恩與喜悅之情接納自己，并與其阿斯伯格綜合征和平共處。結(jié)合自身經(jīng)歷，作者向阿斯伯格人士提供了在多種環(huán)境中生存生活的實用指導(dǎo)和建議，慰藉所有那些

游戲和練習(xí)是促進孤獨癥譜系障礙（ASD）兒童學(xué)習(xí)和成長的有趣方式。這本書在孤獨癥相關(guān)書籍中很突出，包括50個插圖色彩豐富、內(nèi)容設(shè)置新穎的游戲活動，幫助孤獨癥兒童建立終身技能、認識到自身的優(yōu)勢。

19世紀(jì)印象派畫家梵高在37歲時，用手槍結(jié)束了自己的生命。在梵高去世后，科學(xué)家推斷他患了雙相情感障礙。為紀(jì)念這位藝術(shù)大師，國際上將梵高的生日3月30日定為世界雙相障礙日，這是繼世界自閉癥日、世界老年癡呆日之后的第三個國際性精神障礙紀(jì)念日。不僅梵高，還有其他很多名人都是雙相障礙的受害者，如畢加索、達芬奇、牛頓、海明威、普

在這本坦誠動人、勇敢無畏的圖像回憶錄中，加拿大華裔作家伍婉兒以一封寫給女兒斯嘉麗的書信的形式，真切展現(xiàn)了自己與產(chǎn)后抑郁癥斗爭的經(jīng)歷。她描繪了自己初為人母時所遭遇的一系列錯綜復(fù)雜的難題，精準(zhǔn)捕捉到產(chǎn)后抑郁癥患者深切的失落和無聲的絕望。它令人心碎，但也因此，它引人共鳴、予人寬慰，為孤立無援的女性帶來希望。

漫畫家杰森·亞當(dāng)·卡贊斯坦自小患有強迫癥。這是一種精神疾病，迫使他不由自主地執(zhí)行強迫行為，以避開那些并不存在的危險。他只是想過平常的生活，卻一直被他那過于活躍、焦慮的大腦困擾。像握手或分享飲料這樣的日常事情，在他那里都會像滾雪球一般變成絕對的災(zāi)難。來回檢查、反復(fù)清洗、過度思慮…

本書是一部極具實用價值的神經(jīng)系統(tǒng)疾病影像學(xué)著作。作者以典型臨床病例入手，對疾病發(fā)生、影像學(xué)和診治經(jīng)過進行闡述，并對影像學(xué)表現(xiàn)及臨床病理機制進行了較為詳細的解析，舉一反三，擴展并深化了對每一類神經(jīng)科疾病的認識和理解。本書共列舉了超過170個臨床病例，涵蓋了癲癇、腦血管病、感染、自身免疫疾病、脫髓鞘性疾病、創(chuàng)傷性腦病、神經(jīng)