“新世紀中國人民大學新聞傳播學文叢”按主題分為5卷，精選自2000年以來中國人民大學新聞學院在馬克思主義新聞觀、新聞歷史與理論、融媒體建設(shè)與創(chuàng)新、公共傳播與社會治理、新時代新聞傳播教育等方面具有重要影響的論文。這些論文能夠代表該領(lǐng)域研究水平，是在研究視角、方法、范式等方面具有引領(lǐng)性和標志性的學術(shù)成果。史論的研究是慢功夫

在日益全球化的當代，國際傳播（信息的跨國界傳播）業(yè)已成為人類信息傳播的一種基本形態(tài)，同時也發(fā)展為傳播學中最重要的研究領(lǐng)域之一，由此孕育出國際傳播學。本書從國際傳播學的研究對象和內(nèi)容、學科內(nèi)涵及發(fā)展歷程的學科概述出發(fā)，對國際傳播的理論研究范式、歷史沿革、傳播主體、傳播控制、傳播渠道、傳播內(nèi)容、傳播受眾及傳播效果和效應進行

本書是一本閱讀研究的著作，通過分地閱讀理念，從讀物聯(lián)通文脈的知識傳播和文化影響角度，具體敘述如何依據(jù)不同地區(qū)豐富多彩的鄉(xiāng)土文化和地方文獻資源，結(jié)合江蘇、浙江、湖南、福建等地的案例，提出組織局地閱讀推廣的具體建議。

本書借助海內(nèi)外比較成熟的分級閱讀理念，從讀物給養(yǎng)頭腦的知識傳播和文化影響角度，具體敘述如何依據(jù)孩子們的生理、心理年齡，針對幼兒、少兒以及學齡前、學齡后，分別給予家庭導讀、親子共讀的書目推薦，以及針對不同體裁讀物，所需要的領(lǐng)讀、導讀、誦讀方法建議。

本書借助權(quán)威的《中國圖書館圖書分類法》中非常成熟的分類閱讀理念，從讀物滋潤人的心靈的閱讀文化學心理角度，具體敘述了如何依據(jù)圖書分類的原理，根據(jù)不同讀者群體，務實精準地進行讀物家庭推廣、讀物社區(qū)推廣、讀物校園推廣等具體實踐的方法論建議。

《分地閱讀》 本書是一本閱讀研究的著作，通過分地閱讀理念，從讀物聯(lián)通文脈的知識傳播和文化影響角度，具體敘述如何依據(jù)不同地區(qū)豐富多彩的鄉(xiāng)土文化和地方文獻資源，結(jié)合江蘇、浙江、湖南、福建等地的案例，提出組織局地閱讀推廣的具體建議。 《分級閱讀》 本書借助海內(nèi)外比較成熟的分級閱讀理念，從讀物給養(yǎng)頭腦的知識傳播和文化影響角度，

晴耕雨讀四時樂�！斗謺r閱讀：讀書愉悅性情》從我國古代晴耕雨讀剛經(jīng)柔史等傳統(tǒng)人文理念出發(fā)，探討了四時八節(jié)的年度閱讀，以及幼、童、少、青、壯、老齡的終身閱讀問題，并有針對性地提出了具體閱讀方略和若干推薦讀物，是一部以人生分時為中心，貫穿了分級分眾分類等理念的指導性讀物

物以類聚人群分�！斗直婇喿x：讀物給養(yǎng)頭腦》通過構(gòu)建新媒體時代分眾閱讀服務框架，研判不同閱讀群體，甄別不同閱讀需求，指出了分眾閱讀與智慧提升的閱讀推廣新方略

本書是一部關(guān)于傳媒資本市場和資本運營的專著，作者通過對中外傳媒資本市場和傳媒企業(yè)資本運營的研究分析，對傳媒資本市場以及傳媒企業(yè)股份制改造、上市融資、債券融資、風險投資、資產(chǎn)重組、兼并收購、資產(chǎn)剝離與分立、債務重組、無形資產(chǎn)運營等問題做了全面深入的介紹。本書適合于新聞傳播學科學生、學者以及傳媒從業(yè)者、傳媒投資者學習閱讀。

《新聞心理學概論（第6版）》分為新聞傳者心理編和新聞受眾心理編，新聞傳者心理編包括新聞工作者的心理素質(zhì)、新聞采訪心理、新聞寫作心理、新聞編輯心理以及播音員和主持人的心理等內(nèi)容；新聞受眾心理編包括新聞受眾心理概述、受眾的態(tài)度、新聞評論對受眾心理的影響、網(wǎng)民心理等內(nèi)容。運用普通心理學和社會心理學的相關(guān)理論，闡釋新聞傳受雙方