本書包括一元函數(shù)和多元函數(shù)和微積分學(xué)、微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、模糊數(shù)學(xué)和線性代數(shù)初步。本書注重數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)的結(jié)合，具有醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的特色�？勺鳛獒t(yī)學(xué)院校本科各專業(yè)、研究生和進(jìn)修生的教材，也可作為醫(yī)學(xué)科研人員的參考書。同時，本書敘述清晰、語言流暢，便于讀者自學(xué)。

為更加系統(tǒng)地培養(yǎng)健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)人才，推進(jìn)大數(shù)據(jù)與健康醫(yī)療行業(yè)的深度融合，在國家衛(wèi)生健康委員會的指導(dǎo)下，清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院組織編寫了本健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)教材。本教材面向有志于從事健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，以及健康醫(yī)療行業(yè)專業(yè)人士，與時俱進(jìn)地系統(tǒng)梳理了健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的多個維度，旨在培養(yǎng)擁有大數(shù)據(jù)思維和意識、具備醫(yī)學(xué)知識底

《午夜自行車》精選日本知名女作家村田喜代子的八篇經(jīng)典小說代表作。 一封來自夏威夷的信，把孩子們帶到鄉(xiāng)下的奶奶家過暑假，夏夜里奶奶講述的往事讓破碎的記憶漸次拼接，一切漸漸變得不再真實；小女兒吵著要學(xué)自行車，一家人輪番上陣輔導(dǎo)，媽媽卻因此有了騎空中自行車的神秘體驗；住在鄉(xiāng)下的親戚康江的腳受傷了，我去蒼茫的山林中幫忙采蘑菇，

本書作者在世界上公認(rèn)最難調(diào)查的吸毒人群之中，就全球治理和藥物管制難題的毒品問題進(jìn)行了16年的探索，在深入探討吸毒行為的社會文化根源、毒品成癮機制、毒品藥理的主位感知與文化建構(gòu)以及毒品成癮的社會后果與危害之后，提煉出高危行為的個案要素分析法與毒品社會性成癮這一分析性概念。這部隱含批判醫(yī)學(xué)人類學(xué)理論分析的毒品民族志，以扎實

本書以孩子感興趣的醫(yī)學(xué)故事為切入點,向孩子們普及了基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識,使孩子們對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和門類有大致的了解。人類為什么這么聰明?我們的大腦是如何指揮身體的?大腦出問題我們會患什么樣的疾病?

本書主要由組織學(xué)和胚胎學(xué)兩篇組成。系統(tǒng)介紹組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識，并盡量反映當(dāng)代組織學(xué)與胚胎學(xué)**成果。組織學(xué)包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)三部分，胚胎學(xué)包括人體胚胎早期發(fā)生和人體主要系統(tǒng)及器官發(fā)生兩部分。各章節(jié)附有知識結(jié)構(gòu)圖及知識比較表，另外穿插有與臨床相關(guān)的補充閱讀材料，以幫助讀者掌握組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識架構(gòu)，拓展知

生命健康是人類社會生活和經(jīng)濟發(fā)展的永恒主題。不同于組織影像體內(nèi)診斷，生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)側(cè)重分子生化體外診斷。鑒于目前尚缺乏適用的生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)教材，山東省醫(yī)藥生物技術(shù)學(xué)會組織編寫了本書，內(nèi)容包括生化分析、免疫分析、分子診斷、即時檢測、質(zhì)譜檢測、流式分析、體外診斷試劑的臨床試驗與生產(chǎn)體系。全書編排貫徹“職普融通、產(chǎn)教融合

本教材共分6章，第1章介紹智慧醫(yī)學(xué)概述，主要包括計算機基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用、人工智能及智慧醫(yī)學(xué)應(yīng)用；第2章介紹智慧醫(yī)學(xué)語言Python基礎(chǔ)，主要包括Python語言及開發(fā)環(huán)境搭建、Python語言基礎(chǔ)概述及數(shù)據(jù)類型、Python語言程序控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)；第3章介紹醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與分析，主要包括醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與存儲、醫(yī)

《醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗》（第3版）系醫(yī)學(xué)院校學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)課程配套實驗教材，全書共七章，包括醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)性實驗、綜合設(shè)計實驗、視頻演示實驗、虛擬仿真實驗、創(chuàng)新性實驗和習(xí)題。本書重點為培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度及團結(jié)合作的科學(xué)精神。特別是綜合設(shè)計實驗和創(chuàng)新性實驗的設(shè)計和開展將為學(xué)生創(chuàng)新性思維的養(yǎng)成奠定

醫(yī)用化學(xué)實驗是醫(yī)藥院校一門重要并且實踐性很強的基礎(chǔ)操作技能實驗課,對于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用。本書將傳統(tǒng)的無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)等實驗內(nèi)容進(jìn)行有機整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實驗，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個實驗,其中經(jīng)典性實驗24個（占42%)、