注重大學教師發(fā)展進而實現(xiàn)大學的發(fā)展，是世界各國大學不斷滿足社會需要和拓展自身空間的基本方略。本書梳理了19世紀后半期至1985年美國大學教師發(fā)展制度從產(chǎn)生到基本成型的變化過程，分為“奠基時代”“黃金時代”和“危機時代”，并詳細介紹了美國大學教師終身教職制度、學術自由權利保障制度、教學發(fā)展制度、學術休假制度、同行評議制度

本書系統(tǒng)介紹了在校大學生的安全知識，包括人身安全、財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、消防安全、網(wǎng)絡安全、公共安全、實踐活動安全以及安全求助與急救常識。通過大量實際案例，結(jié)合高校安全管理和安全教育實踐，理論與實踐相結(jié)合，實用性強。

在數(shù)字化浪潮的推動下，數(shù)字時代大學生就業(yè)發(fā)展出現(xiàn)新變化，成為教育領域的重要議題。本書探討了“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”在高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中的應用，分析了其戰(zhàn)略定位、基礎認知和技術應用，為高校就業(yè)指導提供了新的思路和方法。同時，本書還系統(tǒng)闡述了大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括時間管理、有效溝通和職業(yè)形象塑造等關鍵要素。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的

本書是國家教師資格考試輔導用書，適用于幼兒園教師保教知識與能力科目考試備考。全書緊隨考情，全面覆蓋保教知識與能力考試中的考點。全書根據(jù)教師資格考試內(nèi)容分為七部分，分別為學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價。每一部分包括概覽、備考指導、考情分析、重點內(nèi)容、強

本書主要幫助學生強化冠詞、代詞、不定式、動名詞、情態(tài)動詞、從句、條件句、疑問句和語態(tài)、時態(tài)等詞類、簡單句及復合句、時態(tài)的學習，并對英語學習中常見的用法如比較用法、構(gòu)詞法、基本句型等內(nèi)容進行系統(tǒng)性講解。以第一級、第二級內(nèi)容為基礎，本書作為第三級，將小學高年級段和初中英語學習中遇到的常用語法知識以語篇的形式進行逐步分解、講

本書以全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽作為背景和線索，分析大學生涯教育的核心任務和教育主題，并以成長賽道和就業(yè)賽道的評審標準為依據(jù)，深入解析如何通過生涯教育課為職業(yè)規(guī)劃大賽做準備，并通過生涯故事的方式來呈現(xiàn)大賽作品。

本書為“華中師范大學課程思政”系列叢書的第二本，內(nèi)容以討論高校課程思政建設為核心，通過對華中師范大學不同學科、不同專業(yè)課程思政建設具體案例的介紹和經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合華中師范大學課程思政育人指南，為如何實施高校專業(yè)課教學中課程思政研究與實踐提供一種范式、一個模板，對華中師范大學課程思政建設及人才培養(yǎng)方案的修訂提供全面的指導。

本書《漢江師范學院校史(1904—2024年)》詳盡記述了漢江師范學院自1904年創(chuàng)辦鄖陽府師范學堂以來至2016年升格為本科師范院校的120年發(fā)展歷程。書中將學校的發(fā)展歷程劃分為六個歷史時期：師范萌芽期、克難成長期、探索轉(zhuǎn)型期、發(fā)展壯大期、奮力跨越期、以及繼往開來期，逐一梳理了學院在不同歷史階段的主要成就和挑戰(zhàn)。作為

“文化育人”已經(jīng)成為高校立德樹人根本任務的重要議題。從時代和戰(zhàn)略的高度來說，文化是教育之根，文化資源是一種可以轉(zhuǎn)化的、特殊的思想政治教育資源，文化育人有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，增強國家文化軟實力。本書堅持宏觀、中觀、微觀相結(jié)合的方法，著眼于對高校文化育人相關基本概念和理論結(jié)構(gòu)范疇的研

近年來，湖南中醫(yī)藥大學堅持育人為本、德育為先的理念，針對大學生思政工作進行了深入研究和探索，取得了一系列的好做法、好經(jīng)驗、好成績，形成了豐碩的理論和實踐成果。書稿聚焦大學生思想政治教育工作領域(涵蓋大學生價值引領和思想理論教育、大學生黨建工作、大學生團建工作、思政教師隊伍建設、班級建設、學風建設、大學生職業(yè)規(guī)劃、大學生