全書通過對(duì)當(dāng)下形勢(shì)的解讀，旨在使大學(xué)和大學(xué)的管理跟上時(shí)代發(fā)展，將大學(xué)的管理和大學(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)方式提高至更高的水平；引用大量實(shí)際案例，提出高校應(yīng)建立合理的學(xué)生管理工作制度，改進(jìn)管理理念，把學(xué)生視為服務(wù)的主體，提高管理人員的素質(zhì)，形成良性運(yùn)行機(jī)制，在完成高校改革的同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本書基于教育大眾化背景，從創(chuàng)新教育理念入手，詳細(xì)描述了新興技術(shù)和理念對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，并分析了如何將全新的教學(xué)方式引入當(dāng)下的課堂，以帶給學(xué)生更為便捷、高效的學(xué)習(xí)路徑，改變高校教育管理的格局；同時(shí)，對(duì)高校教育教學(xué)管理質(zhì)量提出了更高的要求，并就全新的發(fā)展形勢(shì)，提出了高校應(yīng)盡快對(duì)教育教學(xué)管理觀念進(jìn)行變革與創(chuàng)新的建議。全書

本書是作者主持的十四五湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于大數(shù)據(jù)的慧創(chuàng)教師成長畫像設(shè)計(jì)與實(shí)踐”的研究成果。既可作為高校師范生教材，也可以作為中小學(xué)教師評(píng)價(jià)參考用書，還可以作為中小學(xué)教師教育管理專業(yè)方向研究者的參考書目。本書在對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)(包括教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的條件、走向及意義)和教師成長畫像(包括教師成長畫像

本書是統(tǒng)一定價(jià)、銷售的套書，包含《計(jì)算與運(yùn)算》《魔法圖形》《邏輯與推理》《測(cè)量的秘訣》《趣味應(yīng)用》5個(gè)分冊(cè)。本書精選小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的數(shù)學(xué)話題，以小孩子感興趣的提問或精彩故事引入四十多個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，附加趣味思考題，再配以精繪圖案，讓孩子在不知不覺間練習(xí)相關(guān)思維。本書語言風(fēng)格親切，部分知識(shí)點(diǎn)以擬人化手法表達(dá)，將抽象的數(shù)學(xué)理

本書把成語學(xué)習(xí)與經(jīng)典誦讀創(chuàng)意整合，選編了出自《論語》的251個(gè)成語和36則格言。此書既有利于學(xué)習(xí)和積累200多條成語、格言，又能熟讀成誦《論語》精華篇章。在編排體例上，先是成語及其解釋，接著是在《論語》中的出處和對(duì)應(yīng)章節(jié)原文，最后是翻譯解讀。依托成語為抓手，以“成語”帶出“論語”，以參考譯文幫助理解、強(qiáng)化記憶，既優(yōu)化了

本書是以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以愛國主義教育為思想內(nèi)容，以地理等學(xué)科教學(xué)為主要載體，研究建構(gòu)學(xué)科綜合體驗(yàn)課程的著作。它系統(tǒng)論述了開展學(xué)科綜合實(shí)踐體驗(yàn)課程探索的背景、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐模式、實(shí)踐案例、地理實(shí)踐等，呈現(xiàn)了學(xué)科綜合實(shí)踐課程的優(yōu)秀案例。重點(diǎn)闡述了地理學(xué)科與愛國主義教育融合的實(shí)踐體驗(yàn)課程建構(gòu)的基本策略和實(shí)施

本書每章均分為“導(dǎo)航篇”“理論篇”和“實(shí)踐篇”三部分。其中，“導(dǎo)航篇”包括“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”和“學(xué)習(xí)指南”兩個(gè)模塊，主要對(duì)本章內(nèi)容框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)思路進(jìn)行概括和分析，以幫助學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)總體了解；“理論篇”包括“要點(diǎn)解析”“案例精選”和“習(xí)題演練”三個(gè)模塊，幫助學(xué)生理解和鞏固本章知識(shí)，本篇還會(huì)穿插“憶往昔”和相關(guān)鏈

本書稿為中小學(xué)優(yōu)秀班主任論文集，由全國各地中小學(xué)優(yōu)秀班主任共同打造，內(nèi)容分為“封面人物”“立德樹人”“班主任工作室之聲”“教育故事”“帶班策略”“班隊(duì)會(huì)案例”“一班一世界”“家校社共育”“心理沙龍”等板塊，內(nèi)容涉及面廣，旨在幫助廣大中小學(xué)班主任更好地開展班主任工作，育人育己。

本書系統(tǒng)闡述了嬰幼兒在體能、智慧、個(gè)性等諸方面的發(fā)展過程，依照其發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，提出積極訓(xùn)練的種種合理建議，如提供操作中的智慧、表象中的智慧以及感官的智慧訓(xùn)練的各種方法，指出家庭的良好氛圍對(duì)于促進(jìn)幼兒的智力、體力及個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵作用，等等，幫助保育員在及時(shí)了解孩子發(fā)展的正常水平的同時(shí)，能夠及時(shí)引導(dǎo)其發(fā)展。本書作為職業(yè)

本書是作者對(duì)自己三十多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的梳理與總結(jié)。全書分為五個(gè)部分，每部分收錄了大量具有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄和教學(xué)研究文章，展示了其從一名初上講臺(tái)的年輕教師逐步成長為語文教學(xué)名師的過程。