本書分球類運動、民族傳統(tǒng)體育與搏擊運動、體能與操舞運動三篇，共十八章，內容包括：籃球運動、排球運動、足球運動、觸式橄欖球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、武術、中國式摔跤運動、龍獅運動、大學生安全防衛(wèi)學、跆拳道運動、游泳運動、健美運動、健美操運動、體育舞蹈、啦啦操運動、健身瑜伽。

本書第一章至第三章為基礎理論，闡述了大學體育文化的基礎知識、建設依據(jù)、體育文化對大學生的影響等，包括大學體育文化的內涵、新時代大學體育文化建設的目標與任務、大學體育文化建設的內容要求以及大學體育文化對大學生身體健康、心理健康、人文精神、健康行為與社會化的影響；第四章至第七章為建設實踐，對大學體育文化的建設進行研究分析，

本書內容包括：體育教學的基本理論、高校體育教學模式建構與應用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學運動訓練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學改革與發(fā)展趨勢。

本書主要內容包括體育文化概述、體育文化軟實力研究、體育文化傳播研究、高校體育文化的傳承與發(fā)展、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的表現(xiàn)和創(chuàng)新、民俗體育文化的傳承現(xiàn)狀與現(xiàn)代化傳承路徑。

本書首先概述了體育教學的相關內容，并分析了高校體育教育教學理論、高校體育教學模式，然后梳理了運動訓練的原理與方法以及專項身體素質理論及訓練方法，最后在體能訓練的醫(yī)務監(jiān)督以及高校體能訓練的運動營養(yǎng)方面做出總結和探討。

本書旨在更好地幫助讀者正確認識、學習健康中國背景下學校體育的使命與實踐的各方面知識。本書內容科學實用，語言通俗易懂，共包含八個章節(jié)論述了健康中國背景下學校體育的發(fā)展研究、學校體育的基本認識、學校體育教學發(fā)展的探索、學校體育教學意義的探尋、學校體育的現(xiàn)代使命、學校體育教學目標、體育運動與大學生心理健康、體育鍛煉與營養(yǎng)等內

體育教學理論與實踐研究

本書緊密結合高校戶外運動發(fā)展實踐，在充分分析、論證高校戶外運動風險的本質、類別、特征等的基礎上，從基本內涵、目標、特性、原則、過程等方面構建了我國高校戶外運動風險管理的基本理論體系。在廣泛調研、深入研究的基礎上，對高校戶外運動的風險事故類型、風險源、風險因素、發(fā)生概率、風險策略等管理問題作了重點闡述。針對高校戶外運動風

本書共五章，主要內容包括：體育與健康、高校體育教學藝術研究、學校體育課程體系研究、體育課程內容資源開發(fā)理論與實踐、高校體育教學訓練方法路徑。

本書共六章。第一章對體育教學進行了概述；第二章對體育教學理論進行了分析；第三章對體育教學的政策發(fā)展與原則改革進行了研究；第四章論述了體育教學內容與方法改革創(chuàng)新策略；第五章對體育教學模式創(chuàng)新進行了探索；第六章闡述了體育教學實踐創(chuàng)新發(fā)展的問題與對策。