作為國內(nèi)最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機構之一，浙江大學的前身是1897年在杭州成立的求是書院。一個多世紀以來，浙江大學的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個時期，由一所地浙江大學是最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機構之一。一個多世紀以來，浙江大學的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個時期，由一所地方性高等學校成長為在海內(nèi)外具有

面向當代中國研究生教育立德樹人需求，在深入研究中國幾千年積累傳承下來的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)，借鑒吸收國際研究生教育有益經(jīng)驗的基礎上，歸納、總結、凝練了70條研究生教育育人規(guī)律詞條，并按照“辦學之道、教學之道、學習之道、師生之道、論文之道、修養(yǎng)之道”的內(nèi)在邏輯進行歸類和闡釋。每條規(guī)律依據(jù)語詞來源、內(nèi)涵釋義、國內(nèi)外同類表達、規(guī)

本書是一本關于高校智慧校園建設方面的學術研究專著。高校的信息化建設已經(jīng)從數(shù)字校園邁向智慧校園階段，教育模式也從傳統(tǒng)教育變革到以“互聯(lián)網(wǎng)＋”為代表的智慧教育。顯然，對高校智慧校園建設的研究具有十分重要的意義。本書首先以智慧校園的理論基礎知識為背景，提出了智慧校園的架構與內(nèi)容；其次從智慧校園建設關鍵技術、智慧校園的建設規(guī)劃

本書是華北地區(qū)高校從事工程教育實踐教學的教師、實驗技術人員和管理人員近年來開展工程教育實踐教學改革研究與創(chuàng)新實踐的經(jīng)驗總結，以論文的形式發(fā)表。本書涉及的內(nèi)容包括工程實踐教育教學理念與基地建設、教學研究與課程建設、師資隊伍建設與教學方法改革等，論文中所涉及的實踐教學改革理念、觀點及方法，都是作者本人結合實踐育人工作中的體

本書聚焦中國特色高等教育在地國際化創(chuàng)新發(fā)展模式，以廣東省、廣州市與華南理工大學四方共建的華南理工大學廣州國際校區(qū)為例，總結了華南理工大學廣州國際校區(qū)立足中國實際，融合世界先進教育理念，引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，使全體學生在本土接受與國際一流高校同質(zhì)等效的教育，培養(yǎng)一流的拔尖創(chuàng)新人才，進行中國特色高等教育在地國際化教育的新實

《問題式、項目式與跨學科課程教學創(chuàng)新設計：從理論到實踐》分為三篇：基礎篇、方法篇和實戰(zhàn)篇，共計12章，內(nèi)容涵蓋了問題式學習（Problem-BasedLearning，PBL）、項目式學習（Project-BasedLeaming，PtBL）和跨學科學習（Inter-DisciplinaryLearning，IDL）三

本書研究高校思政課程建設與大學生人文精神培養(yǎng)，在闡述高校思政教育與思政課程的基礎認知后，論述高校思政課程的體系建設、多元融合以及高校思政課程的建設保障，深入分析大學生人文精神及其培養(yǎng)策略，探討高校思政課程與大學生人文精神培養(yǎng)的辯證關系，在此基礎上，深入闡述高校思政課程與大學生人文精神培養(yǎng)的互促互進。本書結構嚴謹，條理分

本書為高校思政課教學案例選編，是江西師范大學思政教學案例庫建設與應用研究的探索成果。書中內(nèi)容根據(jù)中國特色社會主義理論體系概論課程的相關要求，精選了各個時期先進人物事例和重要事件，通過講故事的形式將課程內(nèi)容與案例教學相融合，所講述的人物包括蔡和森、向警予、郭永懷、谷文昌、孔繁森等等。本書內(nèi)容生動，敘述客觀，資料豐富，適用

本書為高校思政課教學案例選編，是思政教學案例庫建設與應用研究的成果之一。內(nèi)容上主要從中國近代史的發(fā)展歷程中精選介紹了各個時期先進人物事例，簡要記錄各時期重要事件，通過講故事的形式將中國近代歷史的發(fā)展及規(guī)律梳理清晰。書中講述的人物包括林則徐、譚嗣同、梁啟超、秋瑾、陳天華等，語言敘述生動，分析客觀，資料豐富，具有較強的學習

本書政治立場明確，無政治傾向問題，文字表達較為流暢，語言較為生動，具有較強的可讀性。本書以同濟大學土木系科110年發(fā)展歷程為線索，選取同濟大學土木師生始終堅持發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢與特色、積極參與國家重大工程的建設、培養(yǎng)和輸送大批高層次人才、為推動我國社會發(fā)展做出貢獻的重要史實，以史之語言、故事性講述，冷靜客觀的態(tài)度展現(xiàn)該