本書對神經(jīng)外科護(hù)士基礎(chǔ)培訓(xùn)做了多方面詮釋。內(nèi)容涉及分層次培訓(xùn)計(jì)劃、護(hù)理?xiàng)l例及核心制度應(yīng)知應(yīng)會(huì)，含護(hù)士條例及護(hù)理工作核心制度（14種）、護(hù)理崗位職責(zé)、基礎(chǔ)理論知識(shí)問答、基礎(chǔ)技能規(guī)范、�？萍寄芤�(guī)范、護(hù)理標(biāo)示規(guī)范、專科疾病護(hù)理臨床路徑、應(yīng)急預(yù)案及流程。

本書主要介紹了有著相似危險(xiǎn)因素的一類疾病，突出的是心腦血管疾病、糖尿病和惡性腫瘤等。從慢病的發(fā)病時(shí)間、病程和病愈來看，慢病發(fā)病隱匿，潛伏期長。在疾病預(yù)防控制上，如何進(jìn)行自我管理保健以及健康的生活。

本書共分為十章，介紹了康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與康復(fù)護(hù)理學(xué)的基本概念、康復(fù)評定、常用康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理技術(shù)，以及常見的神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)和呼吸系統(tǒng)等疾病的康復(fù)護(hù)理，與臨床護(hù)理接軌。

《臨床營養(yǎng)學(xué)/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材多媒體融合創(chuàng)新教材》是為本科護(hù)理教學(xué)而編寫，共三篇、十六章。第一篇為營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹營養(yǎng)素的基本概念和作用、各類食物的營養(yǎng)價(jià)值、膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南，此部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)臨床營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。第二篇為臨床營養(yǎng)常用技術(shù)，結(jié)合實(shí)際的臨床護(hù)理工作，內(nèi)容涉及對患者的營養(yǎng)狀況評價(jià)、營

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材多媒體融合創(chuàng)新教材》共分為十七章，主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。在編寫過程中遵循科學(xué)性、啟發(fā)性、適用性的原則，側(cè)重學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)�！痘�礎(chǔ)護(hù)理學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材多媒體融合創(chuàng)新教材》主要適用于高職高專護(hù)理專業(yè)

《急危重癥護(hù)理學(xué)/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材多媒體融合創(chuàng)新教材》結(jié)合國內(nèi)外急危重癥護(hù)理新的資料和編者豐富的教學(xué)、臨床經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)及臨床實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以病人為中心的整體護(hù)理理念而編寫，力求突出先進(jìn)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，夯實(shí)基本理論、基本知識(shí)，力爭拓寬急危重癥護(hù)理學(xué)的范圍。全書共十六章，重點(diǎn)介紹了院前急救、心

《新編臨床輔助檢查指南（第3版）》介紹了目前國內(nèi)臨床上應(yīng)用的輔助檢查項(xiàng)目1400余項(xiàng)。全書分18章，每章前均有概述，重點(diǎn)敘述該類輔助檢查的概況、基本原理、臨床價(jià)值及發(fā)展趨勢。實(shí)驗(yàn)室檢查部分采用項(xiàng)目名稱、檢側(cè)方法、參考區(qū)間、臨床意義、備注等順序敘述；特殊檢查部分則按項(xiàng)目名稱、適應(yīng)證、禁忌證、檢查方法、臨床意義、注意事項(xiàng)等

本讀本《老年人家庭護(hù)理100問》，從老年人飲食、運(yùn)動(dòng)、合理休息與睡眠、心理調(diào)解，老年人日常生活的家庭護(hù)理，老年病人的家庭護(hù)理、老年人神經(jīng)系統(tǒng)疾病家庭護(hù)理、老年人心理疾病的家庭護(hù)理、老年人呼吸系統(tǒng)疾病的家庭護(hù)理、老年人消化系統(tǒng)疾病的家庭護(hù)理、老年人代謝與內(nèi)分泌疾病的家庭護(hù)理、老年人泌尿系統(tǒng)家庭疾病的家庭護(hù)理、老年人血液疾

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