《中公版·2020甘肅省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（理科類）全真模擬試卷》本試卷結(jié)合甘肅省特崗教師招聘歷年出題特點(diǎn)及考試真題，對(duì)甘肅省特崗教師招聘考試?yán)砜祁惖拿�題趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，編輯了本套試卷。幫助考生從整體上把握甘肅省特崗教師招聘考試?yán)砜祁惖目荚嚪秶�，熟悉題型，未雨綢繆。 本試卷包含2套真題和8套全真模擬

學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)前學(xué)校教育的熱點(diǎn)之一。本書(shū)選取福州金山小學(xué)24篇課例，包括科學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)、信息技術(shù)、道德與法治、體育學(xué)科等，通過(guò)對(duì)每一節(jié)課的深度研磨、多次實(shí)踐和反思，提煉出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力和人文素養(yǎng)的策略。

《外國(guó)教育史研究/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)術(shù)史》以專題和時(shí)間為線索，旨在系統(tǒng)回顧建國(guó)70年以來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)外國(guó)教育史研究的狀況。圍繞外國(guó)學(xué)校教育史、外國(guó)高等教育史、外國(guó)教育思想史、外國(guó)教育史學(xué)這四個(gè)方面的主題，梳理當(dāng)代中國(guó)對(duì)外國(guó)教育史研究和探索的基本情況，總結(jié)當(dāng)代外國(guó)教育史研究的特點(diǎn)，了解外國(guó)教育史研究的進(jìn)展和存在的不足，為外國(guó)

愛(ài)莫迪諾-楊在闡釋神經(jīng)科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示中，展示了她卓越的才華，她主要提出了兩個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的思想：其一，由于情緒能激活那些進(jìn)化而來(lái)，負(fù)責(zé)我們基本生存的大腦機(jī)制，因此情緒因素是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要源泉；其二，由于我們只會(huì)對(duì)我們?cè)诤醯氖虑樯闲�，因此有意義的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是離不開(kāi)情緒的。概而言之，這些深刻的洞見(jiàn)提示，要

現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師必須具備的能力，是師范院校學(xué)生學(xué)習(xí)和在職教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。《現(xiàn)代教育技術(shù)（第2版）》是針對(duì)師范院校學(xué)生的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課程編寫(xiě)的教材，以培養(yǎng)學(xué)生教育技術(shù)基本素養(yǎng)與基本技能為宗旨�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)（第2版）》共分為8章，主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、常用視聽(tīng)媒體的基本原理和應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用

本書(shū)是普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《機(jī)械設(shè)計(jì)》（第10版，濮良貴等主編）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)遵循該教材的章目編排，共分為18章，每章由四（個(gè)別為三）部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記（含知識(shí)框架及通關(guān)提要），總結(jié)每章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為課后習(xí)題詳解，對(duì)第10版的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的解

國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書(shū)的輔導(dǎo)資料。嚴(yán)蔚敏《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是我國(guó)高校采用較多的權(quán)威教材之一。本書(shū)是該教材的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，遵循C語(yǔ)言版的章目編排，共分為12章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為強(qiáng)化習(xí)題詳解，對(duì)教材相

《有道考神·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)真題詳解+沖刺�？肌肥珍浟�9套真題試卷和2套題源模擬試卷。有道考神研發(fā)中心對(duì)書(shū)中所有試題進(jìn)行了詳盡而全面地解析，使考生真正理解考題含義與解答思路，力求為考生打造一本品質(zhì)精湛的六級(jí)復(fù)習(xí)寶典。

教育學(xué)的科學(xué)性既表現(xiàn)在以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，把受教育者的心理規(guī)律和特點(diǎn)作為教育的立論根據(jù)或推論前提，也表現(xiàn)在應(yīng)用哪一派的什么樣的心理學(xué)為基礎(chǔ)。治理前者，我們需要重建教育學(xué)術(shù)史的集體意識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)教育學(xué)以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的合理性和合法性；對(duì)于后者，我們需要構(gòu)想教育學(xué)的“本體

數(shù)字技術(shù)在改變著生活的每一個(gè)方面。隨著發(fā)明和變革速度的加快，我們需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)滲入我們新穎、不可預(yù)測(cè)和充滿變化的經(jīng)歷的那種不確定性。本書(shū)討論了年輕人在一個(gè)復(fù)雜和多變世界中興旺發(fā)達(dá)所需的知識(shí)。他們需要看到正在塑造這個(gè)世界的趨勢(shì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造和即興創(chuàng)作來(lái)應(yīng)對(duì)不確定性。所有這一切都要求一種與學(xué)校今天所教的知識(shí)截然不同的知識(shí)。