思政育人工作的理論與實(shí)踐探索研究

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高校思政課程的教學(xué)模式探究

高校思政工作建設(shè)研究

高校思想政治課堂理論教學(xué)與實(shí)踐研究

高等院校思政課教學(xué)創(chuàng)新探索

當(dāng)代大學(xué)生雙創(chuàng)素質(zhì)教育培養(yǎng)機(jī)制研究

點(diǎn)亮作業(yè)之燈：小學(xué)生日記指導(dǎo)

本書(shū)分為“課標(biāo)理解、學(xué)段銜接、學(xué)科融合、創(chuàng)意實(shí)踐、評(píng)價(jià)改革”五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)由三大內(nèi)容組成：章節(jié)總述、案例剖析、專家點(diǎn)評(píng)。

本書(shū)是一部深入研究高等教育領(lǐng)域的專著，旨在系統(tǒng)探討高校校園文化的構(gòu)建與大學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)踐。首先，關(guān)注高校校園文化建設(shè)，探討了文化對(duì)于塑造學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)學(xué)科交流和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的作用。通過(guò)對(duì)不同高校成功案例的剖析，提出了可行的校園文化發(fā)展策略，強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)在高校發(fā)展中的戰(zhàn)略意義。其次，深入研究大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐，涉及課程

本書(shū)主要針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)題干閱讀進(jìn)行介紹，注重?cái)?shù)學(xué)題干的閱讀能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)探究能力的提升研究，第一部分清晰地介紹了課題研究過(guò)程;第二部分深入課題探究。很多學(xué)生在做題中未理解題意而失分，因此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，將數(shù)學(xué)閱讀納入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究中很有必要。教師在教學(xué)的過(guò)程中，要有意識(shí)、有目的性地引導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、