本書(shū)共分十個(gè)項(xiàng)目，分別圍繞大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、自我意識(shí)發(fā)展、氣質(zhì)應(yīng)用及性格優(yōu)化、情緒與挫折管理、人際交往、學(xué)習(xí)狀態(tài)提升、社團(tuán)活動(dòng)、戀愛(ài)和性心理健康、求職擇業(yè)與心理健康等問(wèn)題進(jìn)行了論述。

新時(shí)代中學(xué)德育工作創(chuàng)新研究

21世紀(jì)初全球糧食危機(jī)、燃油危機(jī)和金融危機(jī)開(kāi)始凸顯，學(xué)校供餐計(jì)劃作為一種潛在的社會(huì)保障制度帶來(lái)了多重效應(yīng)。各國(guó)均投入了大量的人力、物力和財(cái)力，但其政策執(zhí)行狀況以及帶來(lái)的效益如何，一直是決策者和實(shí)施者關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)在系統(tǒng)分析學(xué)校供餐計(jì)劃各執(zhí)行環(huán)節(jié)影響因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了當(dāng)前進(jìn)行供餐計(jì)劃實(shí)施效益分析的常用方法。

《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》一書(shū)，采取綜合課程的設(shè)計(jì)方式，以四個(gè)學(xué)習(xí)主題（勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的形態(tài)、勞動(dòng)的主體、勞動(dòng)的準(zhǔn)備）組織課程內(nèi)容。內(nèi)容選擇尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體，貫徹發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、欣賞型德育的理念，以及價(jià)值性、建構(gòu)性（研究性學(xué)習(xí)）、綜合性（生活性）、審美性教育原則，幫助學(xué)習(xí)者在主動(dòng)探究的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)正確勞動(dòng)價(jià)值觀的有效學(xué)習(xí)。通過(guò)這

教師如何遠(yuǎn)離亞健康

教師如何提升人文素養(yǎng)

本書(shū)主要內(nèi)容包括:你離心理健康有多遠(yuǎn)、教師如何保持心理健康、教師身體保健、聚沙成塔、教海泛舟、課堂教學(xué)藝術(shù)等。

本書(shū)共10章，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論、教育系統(tǒng)技術(shù)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育傳播技術(shù)、教學(xué)媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)的教育應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育、基于WEB的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)Web前端的設(shè)計(jì)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)Web后端設(shè)計(jì)技術(shù)。

本書(shū)結(jié)合中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從心理學(xué)角度入手，深入分析中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題，涵蓋了中小學(xué)生心理健康教育的眾多內(nèi)容，行文凝練，通俗易懂，同時(shí)具有很強(qiáng)的操作性。希望此書(shū)能幫助中小學(xué)生樹(shù)立心理健康的意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，積極面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困擾，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本書(shū)主要圍繞高職高專學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)習(xí)生活實(shí)際編寫(xiě)而成。本教材將心理劇作為一個(gè)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把大學(xué)生心理健康教育的核心內(nèi)容逐一按照學(xué)習(xí)規(guī)律串聯(lián)起來(lái)，形成整體。