本書主要內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)回望中的批評(píng)之維度、當(dāng)下設(shè)計(jì)的批評(píng)性思考、批評(píng)作為一種設(shè)計(jì)方法論、設(shè)計(jì)批評(píng)譯叢，共四部分。具體包括：《設(shè)計(jì)的第三性邏輯》《宋代節(jié)日造物中文人意趣的浸潤(rùn)》《竹器戀語：關(guān)于古代中國(guó)優(yōu)雅拜物主義》等。

本書共六章，內(nèi)容包括：后經(jīng)典敘事學(xué)理論思潮下設(shè)計(jì)的敘事選擇、作為“文本游戲”的敘事設(shè)計(jì)、作為“劇場(chǎng)事件”的敘事設(shè)計(jì)、作為主體交往的敘事設(shè)計(jì)、基于本土文化的中國(guó)敘事設(shè)計(jì)等。

本書內(nèi)容共分五個(gè)章節(jié)，涵蓋了數(shù)字藝術(shù)的多個(gè)重要方面，包括藝術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù)的主要類型、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)、美育與中華美學(xué)精神，本書主要定位于計(jì)算機(jī)和藝術(shù)類專業(yè)，特別是數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)教材，內(nèi)容采用“藝術(shù)”+“技術(shù)”的編寫思路，同時(shí)融入美育與中華美學(xué)精神等一些思政內(nèi)容。本書針對(duì)涉及藝術(shù)和技術(shù)類專業(yè)的群體

本書共八章，探討時(shí)尚設(shè)計(jì)政策與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系脈絡(luò)，剖析英國(guó)、法國(guó)、意大利、美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家不同時(shí)期時(shí)尚產(chǎn)業(yè)與設(shè)計(jì)政策的關(guān)系，以時(shí)尚品牌為典型個(gè)案切入，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)當(dāng)下。

《設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)》（第二版）共分緒論、設(shè)計(jì)師心理與設(shè)計(jì)藝術(shù)、消費(fèi)者心理與設(shè)計(jì)藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)審美與評(píng)價(jià)四大部分，包含設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)概述、設(shè)計(jì)藝術(shù)心理的生理機(jī)制、設(shè)計(jì)師信息加工、設(shè)計(jì)師心理特性、消費(fèi)者需要與動(dòng)機(jī)、消費(fèi)群體心理分析、設(shè)計(jì)藝術(shù)審美心理與審美構(gòu)成、設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)造與心理評(píng)價(jià)等九章。本教材理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整

本教材以“立德樹人”為宗旨，重點(diǎn)以美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈等主要藝術(shù)門類的發(fā)展源流、基本類型、藝術(shù)特征等內(nèi)容為框架結(jié)構(gòu)，分門別類闡述各藝術(shù)門類的藝術(shù)語言及其鑒賞方法，并輔以經(jīng)典藝術(shù)鑒賞案例，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)的獨(dú)特魅力，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知能力、體驗(yàn)?zāi)芰�，進(jìn)而陶冶性情、浸潤(rùn)心靈，提升學(xué)生的審美與人文素養(yǎng)，增進(jìn)中華文化自信，

本書內(nèi)容涵蓋了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的重點(diǎn)知識(shí)，是集理論與實(shí)踐為一體的實(shí)用性教學(xué)參考書。本書圖文結(jié)合，并輔以案例賞析，幫助讀者直觀地理解設(shè)計(jì)與構(gòu)成之間的聯(lián)系。本書以系統(tǒng)的理論知識(shí)與開啟思維的創(chuàng)意課題作為編寫基礎(chǔ)，既保持了傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，又可以開發(fā)讀者的創(chuàng)造性。本書可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)教材，也可以

本書內(nèi)容包含平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三方面的內(nèi)容，共13章。書中講授了構(gòu)成藝術(shù)的基本理論及在實(shí)際設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。本書區(qū)別于傳統(tǒng)教材，結(jié)合大量有代表性的作品、案例進(jìn)行深入分析，采用圖解方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)做了圖像化處理，方便學(xué)習(xí)者直觀地理解，有效地提升設(shè)計(jì)思維能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。本書附帶各章節(jié)的教學(xué)課件可方便教師有效地進(jìn)行線上

《王雪青/鄭美京精品課程設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)（第二版）》的內(nèi)容體現(xiàn)并展示了當(dāng)今國(guó)內(nèi)這個(gè)課程最前沿、最新穎的教學(xué)與研究成果�！锻跹┣�/鄭美京精品課程設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)（第二版）》以全新的思路向我們展示了面對(duì)未來設(shè)計(jì)專業(yè)需求的色彩教學(xué)方法，尤其是在對(duì)色彩的感受，對(duì)色彩工具、表現(xiàn)手段、形式語言的掌握以及對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)掘等諸多方面具有獨(dú)到之

《中國(guó)藝術(shù)哲學(xué)（第三版）》系統(tǒng)闡釋了中國(guó)特色的藝術(shù)哲學(xué)問題。藝術(shù)在中國(guó)人的精神生活中有著重要作用，中國(guó)古代的藝術(shù)思想體現(xiàn)了古人的哲學(xué)背景。在中國(guó)古人的詩性思維中，萬事萬物都體現(xiàn)了生命精神；他們從天人關(guān)系出發(fā)來看待藝術(shù)，將藝術(shù)中的生命精神視為對(duì)自然和主體的生命精神的體悟和傳達(dá)，是一種生命有機(jī)體。藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)被視為一個(gè)言