《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語自主學(xué)習(xí)手冊1》是高職公共英語基礎(chǔ)課教材《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語綜合教程1》的配套練習(xí)冊，供高職學(xué)生操練、鞏固和拓展綜合教程中所學(xué)內(nèi)容之用，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)語言知識、訓(xùn)練語言技能、夯實(shí)產(chǎn)出能力和提高核心素養(yǎng)。《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語自主學(xué)習(xí)手冊1》共六個單元，每個單元與《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語綜合教程1》的對應(yīng)單元在主題上保持一致

本書主要內(nèi)容包括單元主題和背景知識介紹、課文難句解釋、重點(diǎn)語法、句型、詞匯和短語講解、課文篇章結(jié)構(gòu)分析、閱讀技能講解、詞匯搭配、課文譯文等，全面輔助教師教學(xué)。教材深入踐行課程思政理念，有機(jī)融入社會主義核心價值觀等思政內(nèi)容，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生在夯實(shí)語言綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，錘煉道德品質(zhì)，開闊視野、拓展思維。

本書為《讀寫教程1》的教師用書，共8個單元，每單元包括“TeachingFocusandTopicExploration”“UnderstandingandLearning”“KeytoExercises”“Translation”四部分。

本教材全面解讀世界多種文化現(xiàn)象，深入挖掘其文化內(nèi)涵。同時，每單元兩篇閱讀文章分別從不同的文化視角切入，幫助學(xué)生理解多元文化。在培養(yǎng)閱讀技能的同時，結(jié)合跨文化交際的相關(guān)理論模型，培養(yǎng)文化意識、跨文化交際能力，體現(xiàn)思政育人的理念。《文化閱讀》教程在注重開闊學(xué)生文化視野的同時，兼顧實(shí)用性和趣味性。每單元為學(xué)生額外提供與主題文

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本書設(shè)有“本刊特設(shè)專欄：講好中國故事”“理論研究”“語言研究”“教學(xué)研究”“翻譯研究”“前沿研究”六個欄目，收錄了《教學(xué)內(nèi)涵與實(shí)施機(jī)制——以中國石油大學(xué)“理解當(dāng)代中國”系列教材進(jìn)課堂實(shí)踐為例》《大學(xué)英語課堂教學(xué)方法探討——以<理解當(dāng)代中國：英語演講教程>為例》《一名經(jīng)驗(yàn)型學(xué)術(shù)英語教師身份建構(gòu)的敘事探究》等文

本書內(nèi)容講述：“國際中文教育”新近在中國國內(nèi)作為事業(yè)名稱和學(xué)科名稱，正式取代了“漢語國際教學(xué)”和“對外漢語教學(xué)”�！爸形摹卑�含了漢語的“語”和“文”，有利于避免教學(xué)中重“語”而輕“文”的趨向；“教育”蘊(yùn)含了教學(xué)和培育，拓寬了學(xué)科的領(lǐng)域。第十六屆國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會召開之時，正值國際漢語教學(xué)走上國際中文教育的新征程。

本書旨在從歷時和共時角度對中外翻譯發(fā)展史展開較為全面的論述，研究領(lǐng)域廣泛，既包括具有獨(dú)到見解的理論性、實(shí)證性和綜述性論文，如翻譯史研究的理論、策略與方法，翻譯史研究的歷史學(xué)視角，翻譯史書寫的原則與方法，翻譯史研究的國際話語體系構(gòu)建等，又包括相關(guān)學(xué)科最新動態(tài)的新書評介、名家訪談等。