本套叢書以《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，依據(jù)教育心理學(xué)理論，是以優(yōu)秀影視為媒介，圍繞學(xué)生習(xí)慣與品德養(yǎng)成，結(jié)合孩子成長過程中出現(xiàn)的階段性和普遍性問題開展的集觀影、交流和實踐于一體的綜合實踐課，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化。整個課程意在引導(dǎo)學(xué)生在與自我、與他人、與社會、與

本書是作者在民生保障研究領(lǐng)域的第三部專著，不僅在內(nèi)容上與她的首BU著作《從缺位到歸位中國轉(zhuǎn)型期社會保險中的政府責(zé)任》形成了互補(bǔ)，而且在觀點上對其第二部專著《政府與民間組織的合作基于殘障人士社會保障發(fā)展模式研究》進(jìn)行了拓展和深化。 本書在系統(tǒng)分析風(fēng)險流轉(zhuǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，重點探討了筑底生命的紅十字事業(yè)、筑底生活的慈善事業(yè)、筑

本書是一本介紹教師專業(yè)發(fā)展實踐經(jīng)驗的書籍，主要基于杭州凱旋教育集團(tuán)教師專業(yè)發(fā)展的探索之路。教師及教師專業(yè)發(fā)展的重要性得到越來越多實踐經(jīng)驗和實證研究的證實。為所有孩子培養(yǎng)高質(zhì)量教師是許多國家的共同追求。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，整齊化、統(tǒng)一化、集中化的教師培訓(xùn)體系已經(jīng)不能適應(yīng)對專業(yè)化、科學(xué)化、創(chuàng)新化、特色化教師隊伍的

怎樣才能學(xué)好語文？閱讀怎樣提高？作文怎步？詩詞怎樣才能讀懂？文言文能力怎樣全面提升？語文考試怎樣答題？這是很多同學(xué)、家長和老師的困惑。從良老結(jié)自己25年一線語文教學(xué)驗，用的視角、通俗的講解、典型的案例，精心編寫了從良老師語文課系列讀本兩冊，解答大家困惑的同時，也想讓大家認(rèn)識到，語文其實并不難，語文其實很有趣。《文言文其

學(xué)習(xí)進(jìn)階是近幾年國際科學(xué)教育研究的熱點議題，作為聯(lián)結(jié)課程、教學(xué)和評價的重要工具備受關(guān)注。作者長期從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究，積極關(guān)注數(shù)學(xué)的育人價值、教學(xué)評價等領(lǐng)域，為幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、促進(jìn)知識間的遷移、提高數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量探索更有效的教學(xué)和評價方法。 本書是作者歷時三年深入調(diào)研初中數(shù)學(xué)核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階的成果，分

本書是一項田野研究，采用了觀察法、訪談法、實物分析法等,從學(xué)校制度文化、學(xué)生的學(xué)習(xí)玩耍、師生關(guān)系、同輩群體交往、親子關(guān)系、理想和責(zé)任感等層面,生動真實地描述、呈現(xiàn)和解釋了初中學(xué)生文化的特點和影響因素,在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)校教育如何理解和接納學(xué)生文化,引導(dǎo)其發(fā)揮積極作用,并與學(xué)校主流文化相融合,為提升學(xué)校教育以及家庭教育水

本書講述了星際旅行家奇奇和地球小朋友小嘉一起乘坐太空飛行器探索氣象奧秘的故事。他們遨游宇宙太空領(lǐng)略星移斗轉(zhuǎn)，穿梭天地山川觀測陰晴雨雪，漫步煙火人間體悟人與自然。知識與旅行交織，友誼與成長同行，跟隨他們的足跡，寒來暑往、萬千氣象的神秘面紗在讀者面前揭開。本書語言通俗有趣、圖畫生動形象，講解內(nèi)容涵蓋地球環(huán)境與氣候、氣象要素

本書特精選適合中學(xué)生的蘇州古詩詞，并邀請?zhí)K州知名硬筆書法家以楷體書寫而成，希望能夠讓硬筆書法愛好者、詩詞文化愛好者，尤其是青少年們，在書法中感受詩詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書法大賽項目開展的第八個年頭，本項目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過字帖等配套項目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和

立足國際視野，基于上海初中、高中教學(xué)改革和綜合素質(zhì)評價以及大中小學(xué)德育一體化建設(shè)的背景，本書展現(xiàn)了構(gòu)建中學(xué)生社會實踐一體化項目及其運行機(jī)制的相關(guān)研究成果。研究團(tuán)隊梳理國際視野下的學(xué)生社會實踐案例，開展上海中學(xué)生社會實踐實施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學(xué)社會實踐一體化項目、優(yōu)化各學(xué)段社會實踐內(nèi)容與形式、推動社會實踐項目的縱向銜

本書內(nèi)容包括:人們的協(xié)奏、自然的交響、心靈的和弦。具體內(nèi)容包括:四子侍坐;廉頗藺相如列傳;永遠(yuǎn)的親情;我的理想家庭;小巷幽幽;給我的孩子們;獨草莓;黃永玉和曹禺的通信;天器;發(fā)現(xiàn)拉貝日記;大河論壇;一葉知春等。