《鑿壁偷光》出自《西京雜記》，作者為東晉名醫(yī)、道教理論家葛洪。故事講的是西漢時(shí)期，有個(gè)叫匡衡的孩子，很喜歡讀書(shū)。由于家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，匡衡就到親戚家借書(shū)來(lái)讀。買(mǎi)不起燈油，他便鑿穿墻壁，借鄰居家透過(guò)來(lái)的光徹夜苦讀。借來(lái)的書(shū)讀完了，匡衡就去財(cái)主家做工，不要工錢(qián)，只要讓他讀財(cái)主家的藏書(shū)便可。后來(lái)，匡衡成為西漢的大學(xué)問(wèn)家，當(dāng)過(guò)
《愚公移山》出自《列子·湯問(wèn)》，作者為戰(zhàn)國(guó)前期思想家列子。故事講的是太行和王屋兩座大山擋住了愚公老漢一家出行的路。因此，愚公帶領(lǐng)一家人終日挖山不止，一心想把兩座大山搬走。 愚公的行為被一個(gè)叫智叟的人所嘲笑，愚公反駁智叟說(shuō)：“即使我死了，還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，總有一天能把兩座大山搬走的�！庇薰�
《王冕學(xué)畫(huà)/小小孩影院》出自《儒林外史》，作者為清代小說(shuō)家吳敬梓。故事講的是王冕小時(shí)候非常喜歡畫(huà)畫(huà)。由于家里窮，買(mǎi)不起筆，他就用木棍在地上畫(huà)；買(mǎi)不起紙，就用家里剩下的窗戶紙畫(huà)；買(mǎi)不起顏料，就把綠葉和紅花的汁液擠出來(lái)做顏料。在這樣艱苦的條件下，王冕終日勤學(xué)苦練，從不停歇。后來(lái)，他畫(huà)的荷花越來(lái)越美，就跟湖里的荷花一樣鮮艷。
《孟母教子/小小孩影院》出自《列女傳·母儀》，作者為西漢文學(xué)家劉向。故事講的是孟子小的時(shí)候，家住在墳地附近，孟子經(jīng)常和小伙伴玩兒辦喪事的游戲。孟母見(jiàn)了，就把家搬到集市附近，孟子又學(xué)起小商販，做起了小買(mǎi)賣(mài)。后來(lái)，孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子便去學(xué)堂讀書(shū)了。有一次，孟子逃學(xué)，孟母便剪斷了織布機(jī)上的布，以告誡他認(rèn)真讀書(shū)，不能
《葫蘆娃/小小孩影院》是根據(jù)我國(guó)當(dāng)代名民間文學(xué)搜集家董均倫、江源的同名民間故事改編的。故事中的葫蘆娃是一個(gè)從葫蘆里蹦出來(lái)的小男孩兒，他和老媽媽、老媽媽的女兒春姐一起生活，相依為命。 可是有一天，春姐被一個(gè)綠臉妖怪抓走了。葫蘆娃為了報(bào)答老媽媽的養(yǎng)育之恩，下定決心去救春姐。他在百靈鳥(niǎo)和金絲雀的引領(lǐng)下，打敗大青蛇，走過(guò)大沙
《注音版幼兒自讀童話美繪本：老鼠找房子》是充滿愛(ài)心、智慧、童心童趣的圖畫(huà)故事書(shū)。 《注音版幼兒自讀童話美繪本：老鼠找房子》插圖色彩絢麗、富有創(chuàng)意，讓孩子們賞心悅目，愛(ài)不釋手；也讓媽媽樂(lè)于參與親子共讀，在飽含深情的講讀中，和孩子一起度過(guò)幸福的時(shí)光。
本研究考察了103名3-5歲兒童自我調(diào)節(jié)各成分與其心理理論兩成分發(fā)展水平間的關(guān)系。分為四部分。研究一選取了自我調(diào)節(jié)的九個(gè)任務(wù)，考察自我調(diào)節(jié)的構(gòu)成成分、年齡和性別差異，成分間的關(guān)系等問(wèn)題。研究二選取意外地點(diǎn)任務(wù)作為心理理論社會(huì)認(rèn)知成分的測(cè)量任務(wù)，考察了心理理論兩成分的年齡和性別差異、發(fā)展時(shí)序和相互關(guān)系。研究三考察了研究一
《自我教育語(yǔ)境中的人本管理之道/中國(guó)書(shū)籍學(xué)術(shù)之星文庫(kù)》共分十章，一章，自我教育基礎(chǔ)論；第二章，自我教育思想論：第三章，自我教育根據(jù)論；第四章，自我教育結(jié)構(gòu)論；第五章，自我教育功能論；第六章，自我教育原則論；第七章，自我教育方法論；第八章，自我教育環(huán)境論；第九章，自我教育差異論；第十章，自我教育成長(zhǎng)論。通篇以自我教育為主
如今社會(huì)正處于全民創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，在創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，例如降低公司創(chuàng)辦門(mén)檻、簡(jiǎn)化審批流程、推行小微企業(yè)貸款、規(guī)劃具有政策傾斜的產(chǎn)業(yè)基地等。但不論古今中外，創(chuàng)業(yè)都是一項(xiàng)成功率偏低的事情，尤其國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)主力軍都是大學(xué)生，這個(gè)階段的人有想法、有能力，但是缺乏正確的指導(dǎo)，因此大多數(shù)都是隨起隨落。本
本書(shū)介紹了大學(xué)生的一些常見(jiàn)心理問(wèn)題、行為問(wèn)題，以案例的形式記錄了這些問(wèn)題的表現(xiàn)、發(fā)展、大學(xué)生的感受以及對(duì)其影響。每個(gè)案例后還附有心理咨詢師的點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)出自具有多年事高校心理咨詢及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師，可以幫助高校學(xué)生工作者及心理咨詢師、輔導(dǎo)員切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平。本書(shū)讀者對(duì)象：主要為高校輔導(dǎo)員、大學(xué)生工作群體、廣大教師以及參
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