長(zhǎng)篇閱讀參照《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》修訂，以培養(yǎng)閱讀長(zhǎng)篇文章的速度、提升快速閱讀能力和考試能力為目標(biāo)。選材、練習(xí)設(shè)計(jì)等參考《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的相關(guān)要求，難度適中。本系列在全新版大學(xué)英語(yǔ)(第二版)的基礎(chǔ)上修訂新編而成，與“全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)”形成難度梯度，供提高階段英語(yǔ)教學(xué)使用。教材體系完整，圍繞綜合

本書(shū)為”全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”《綜合教程》的學(xué)生用書(shū)�！毒C合教程》是”全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語(yǔ)篇等角度進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯多方面的語(yǔ)言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題

長(zhǎng)篇閱讀參照《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》修訂，以培養(yǎng)閱讀長(zhǎng)篇文章的速度、提升快速閱讀能力和考試能力為目標(biāo)。選材、練習(xí)設(shè)計(jì)等參考《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的相關(guān)要求，難度適中。本系列在全新版大學(xué)英語(yǔ)(第二版)的基礎(chǔ)上修訂新編而成，與“全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)”形成難度梯度，供提高階段英語(yǔ)教學(xué)使用。教材體系完整，圍繞綜合

本書(shū)以辭典方式收錄了山西省大同地區(qū)以老大同話為主的方言士語(yǔ)，搜集范圍以大同市云州區(qū)(原大同縣)為重點(diǎn)兼及大同市其余地區(qū)，收錄詞匯力求廣泛，包括詞、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，逐條加以簡(jiǎn)單的注釋，大多附有例句，并采用國(guó)際音標(biāo)作為語(yǔ)音標(biāo)注。任何一個(gè)詞匯都有音、形義，便于讀者理解掌握。本書(shū)搜詞全面，釋詞準(zhǔn)確，是一本了解和學(xué)習(xí)

本書(shū)按照文本言、象、意的三維構(gòu)成，從針對(duì)必背單篇文本、指定整書(shū)文本和主題拓展文本的閱讀積累(知識(shí))，到囊括實(shí)用類文本、論述類文本和文學(xué)類文本的閱讀活動(dòng)(能力)，再到整合學(xué)科認(rèn)知情境、社會(huì)生活情境和個(gè)人體驗(yàn)情境閱讀運(yùn)用(素養(yǎng))，制定中文閱讀素養(yǎng)指標(biāo)體系與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓閱讀素養(yǎng)提升工作有章法可依、有路徑可循。

本書(shū)共五個(gè)章節(jié)。第一章對(duì)普通話進(jìn)行概述，重點(diǎn)探究普通話的內(nèi)涵、學(xué)習(xí)普通話的必要性，并對(duì)方言作出了簡(jiǎn)要的介紹；第二章從普通話的語(yǔ)音、聲調(diào)、音節(jié)、音變的角度分析普通話的基本內(nèi)容，為普通話學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；第三章重點(diǎn)講述普通話的朗讀，分析朗讀的作用、要求和技巧，有助于學(xué)習(xí)者普通話朗讀水平的提升；第四章講授普通話水平測(cè)試，對(duì)其測(cè)試

本書(shū)面向市場(chǎng)和社會(huì)需要，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用寫(xiě)作技能為目標(biāo)，在理論闡述的基礎(chǔ)上，重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，創(chuàng)造性地組織教學(xué)。本書(shū)遵照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則安排章節(jié)的先后次序。全書(shū)共七個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)應(yīng)用文、行政公文、事物應(yīng)用文、社交應(yīng)用文、法律文書(shū)、

本教材主要針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生口頭表達(dá)能力欠佳的情況，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、表達(dá)能力、人際交往能力以及相關(guān)活動(dòng)、組織和評(píng)判能力，加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)通識(shí)教育，提高學(xué)生人際交往的素養(yǎng)。本著有教無(wú)類、因材施教的方針，在知行合一的高度上，循序漸進(jìn)，融會(huì)貫通，逐漸獲得演講與口才的知識(shí)和提高演講與口才的各項(xiàng)技能。全書(shū)共分為兩個(gè)部

本書(shū)以雅思考試為依托，旨在幫助考生熟記雅思考試�？嫉暮诵脑~匯，擴(kuò)充詞匯量。本書(shū)將這些核心詞匯按照出現(xiàn)頻率的高低與不同分?jǐn)?shù)段的需要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分類，分為5分-6分詞匯、6分-7分詞匯、7分及以上詞匯三大類，幫助考生循序漸進(jìn)地積累詞匯量。本書(shū)制訂21天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生合理安排備考時(shí)間。單詞均搭配精準(zhǔn)的中文釋義和例句，還

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的