本書按照全國青少年信息學奧林匹克競賽要求編寫，立足于C++程序設計語言的普及和應用。 本書包含計算機基礎知識、C++語言基礎、C++語言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設計中常用的數(shù)學知識等內(nèi)容，各章配備習題，附習題參考答案。 本書結(jié)構(gòu)嚴謹，語言簡練，可以作為小學的

《小學生英語作文入門篇》根據(jù)小學生的寫作特點和認知水平，精選了常見的英語作文主題，每個主題下設一篇范文。每篇范文前面都附有好詞預覽、看圖說話、詞匯加油站、寫作導圖。同時，每篇范文后面都穿插了語法小貼士，并在每個主題最后提供了精彩練筆的機會，讓學生全方位地提高英語寫作能力。在學完全篇作文后，不僅掌握了寫作技巧，也學會了作

把握數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)與長遠育人價值、基于證據(jù)調(diào)研學生學習的難點與需求、指向目標設計有效學習任務（活動）是教師的三項基本功。本書即以這三項基本功為靶向，提升教師（尤其職初新任教師）的教學能力，助力教師學會教學、思考與育人。本書以小學數(shù)學教師日常教學中的問題為出發(fā)點，以小學數(shù)學典型內(nèi)容為載體分析優(yōu)秀教師的教學案例，提煉出教學

本書分為寫人、寫事、寫景、狀物、想象等幾大類，每一大類中包含具體小類，每小類下設選段，全方位展現(xiàn)出小學生寫作過程中可能涉及到的寫作類型。在每一大類之后設置小練筆，進行簡單訓練。通過閱讀本書，小學生能在閱讀文本的基礎上學會寫一段話，為寫好作文打下基礎。

本書分為把句子寫完整、讓句子變生動、給句子分分類三大類，每一大類中包含具體小類。本書以讓小學生學會寫話為出發(fā)點，分三個層次編排內(nèi)容，使學生為將來寫好段落、寫好文章打下基礎。

本書分為基礎篇、進階篇、提高篇三個層次。基礎篇解決小學生學寫一句話的問題，讓小學生通過自身觀察來學習寫句子。進階篇以訓練小學生寫一段話為出發(fā)點，按照人物、事件、景物、想象等分類，幫助小學生寫出完整的段落。提高篇則以幫助小學生學會寫出一整篇為目標，通過分類，涵蓋小學階段所涉及的大部分寫作類型，進而使小學生學會寫出一整篇作

本書分為寫人、記事、寫景、狀物、想象五大類，每一類下細分小類，組成有效的結(jié)構(gòu)，涵蓋了低年級小學生寫作的方方面面。每一小類下，又分為好詞、好句、好段，幫助小學生積累知識、素材，使小學生在不斷閱讀的過程中提高寫作能力。

本書是吳勇童化作文教學系列之一。全書分理論篇和實踐篇，是作者對多年童化作文教學探索和實踐的統(tǒng)整，進而創(chuàng)生出的扎根校本基于兒童寫作核心素養(yǎng)的寫作訓練學，書中積累有鮮活的課例資源和豐富的課堂操作經(jīng)驗，其思考和案例對小學作文教學有一定的啟示意義，對如何改變小學作文教學難教、學生厭寫富有啟發(fā)和幫助。

本書依專題分識字寫字教學、詞語句子教學、運用語言的練習設計、閱讀方法指導、習作指導等幾個部分，結(jié)合精彩或問題教學片段，依據(jù)語文課程教學理論加以評議、辨析，指出問題，說明為什么要這么教，從中探尋小學語文教學如何教，教什么，廣大小學語文教師分享名師正確而深刻的語文教學觀和精湛而高超的語文教學藝術(shù)，對小學語文教學具有很好的引

如何落實數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培育？小學數(shù)學特級教師牛獻禮基于自己多年的教學實踐與教育反思，從學為中心，點亮常態(tài)課堂素養(yǎng)導向，引發(fā)深度學習一題一課，放大教育價值創(chuàng)意教學，讓學習更有趣等四個維度，揭示了落實數(shù)學核心素養(yǎng)培育的有效策略與教學藝術(shù)。本書是他在教學實踐中用心做出來的，既有方法引領，又有案例示范與剖析，對于廣大一線數(shù)