本書共五章，內(nèi)容包括：“物質(zhì)”主題、“運動和相互作用”主題、“能量”主題、“實驗探究”主題、“跨學科實踐”主題。

本書分為學習任務(wù)群、學業(yè)質(zhì)量兩部分，具體內(nèi)容包括：語言文字積累與梳理、實用性閱讀與交流、文學閱讀與創(chuàng)意表達、識字與寫字、梳理與探究等。

2007年9月，上海市魯迅中學開始嘗試推行導師制的雛形“教師輔導制”,經(jīng)過15年的發(fā)展和完善，在新時代的背景下，如何滿足學生個性化的培養(yǎng)，實現(xiàn)校本育人的目標，本書提供了一種實踐方式，即導師制個案研究。書中，有學校在不同階段實踐探索“三全導師制”的方法與成效，有分年級的導師制常規(guī)活動及特色活動展示，更有導師們經(jīng)過多年實踐

書稿由資深教師主編，在深度剖析近幾年全國卷真題的基礎(chǔ)上，按照英語新高考全國卷對完形填空題型的難度和形式編寫，體裁多樣化，文教體藝、傳統(tǒng)文化、前沿科技等，均有涉足，突出文化自信，所選文段選自權(quán)威報刊資料，英語用法典型，難度與高考相適應(yīng)。同時，作者對于未來可能的體裁和考點做了前瞻，為學生復習點明重難點。答案詳解，對回答時需

本冊教材為一年級上期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標準》的要求，結(jié)合6-7歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學的規(guī)律，主要安排了12課的內(nèi)容：我的新學校1、我的新學校2、我的新班級、智能生活真方便、花兒對我笑、故事大王、我說你選、你說我擺、烽火戲諸侯、陌生人的糖果、用符號表達情感、用符號來識字。教材根據(jù)學習、生

本冊教材為二年級上期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標準》的要求，結(jié)合7-8歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學的規(guī)律，主要安排了12課的內(nèi)容：再也不迷路、天氣早知道、拍照記錄旅行、錄像記錄信息、管理手機相冊、分享旅行見聞、大家來點贊、數(shù)字設(shè)備公共場所使用禮儀、數(shù)字作品版權(quán)、信息管理小助手、文明小旅者。教材根據(jù)學

本套試卷由5套單元檢測卷、1套半期檢測卷和1套期末檢測卷組成。緊扣新課標和重大版小學英語教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫，主要針對使用重大版小學英語教材的學生使用，以及用于學有余力的學生，適用面廣： （1）可用做課前預習。讓學生的基礎(chǔ)知識能全面，課前做一作，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

本書依據(jù)新教材新高考調(diào)整，對標高考通用技術(shù)浙江卷，組織高考通用技術(shù)教育測量與評價的專家和優(yōu)秀教師充分解讀通用技術(shù)新教材和新高考改革政策后編寫。精選好題好解析，系統(tǒng)覆蓋考查點，多角度、多題型考查，注重舉一反三、高效訓練。本書分兩個部分：第一部分是專題模塊卷，分專題進行試題精選和試題解析；第二部分是綜合模擬卷，呈現(xiàn)新題型，

本描紅字帖為義務(wù)教學書英語五年級上冊學生用書配套教輔，與教材完全同步，分為5個單元，對教材主課文出現(xiàn)的重點單詞、詞組及句子進行描紅和仿寫。主要包括教材中出現(xiàn)的星期表達、運動、餐飲、房屋結(jié)構(gòu)、市內(nèi)設(shè)施及相關(guān)的動詞、形容詞、詞組、句子，其中詞匯均為《義務(wù)教育英語課程標準》（2011版）要求小學生能夠聽、說、讀、寫的四會詞匯

為全面貫徹黨的教育方針，促進教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，重慶市江北區(qū)玉帶山小學堅持學科與生活雙向深度融合育人27年，通過“學科走進生活，生活走向?qū)W科”雙向互通、深度有機融合，建構(gòu)多維拓展課程、探索多階遞進教學、完善多元協(xié)同評價，讓學科與生活無縫銜接，努力克服學科教學與兒童生活、社會實踐兩張皮的現(xiàn)象，為解決學科世界與