近年來，北師大歷史學(xué)院的教師們潛心學(xué)術(shù)，以探索精神攻關(guān)，陸續(xù)完成了眾多具有原創(chuàng)性的成果，在歷史學(xué)各分支學(xué)科的研究上連創(chuàng)佳績，始終處于學(xué)科前沿。特別是嶄露頭角的部分中青年學(xué)者的作品，已在學(xué)術(shù)界引起較大反響。為了集中展示北師大歷史學(xué)院的這些探索性成果，也為了給中青年學(xué)者的后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更好條件，我們組編了這套“北京師范大學(xué)史

中國近代以“變”著稱，可以說是一個(gè)變動(dòng)的時(shí)代。其最為顯著的轉(zhuǎn)變，自然是共和政體取代帝制這一幾千年才出現(xiàn)的變化。當(dāng)近代讀書人紛紛表述對于“數(shù)千年未有之大變”的擔(dān)憂時(shí)，他們不過是預(yù)感到大變之將至，尚未真正認(rèn)識到后續(xù)變局的根本性；但其開始以“千年”甚或更長的時(shí)段來思考時(shí)局的變動(dòng)，卻不能不說有著相當(dāng)敏銳的感覺。

“珞珈史學(xué)文庫”是武漢大學(xué)歷史學(xué)院教師學(xué)術(shù)研究成果的結(jié)集。第一批推出的是二十多位教授的文集。以后將根據(jù)情況，陸續(xù)推出新的集子。武漢大學(xué)歷史學(xué)科具有悠久而輝煌的歷史。早在1913年，武漢大學(xué)的前身國立武昌高等師范學(xué)校就設(shè)置歷史地理部。1930年武漢大學(xué)組建史學(xué)系，1953年改名歷史學(xué)系，2003年組建歷史學(xué)院。一批又一批

為貫徹落實(shí)2008年7月全國加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議精神，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)案例教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用，教育部社會(huì)科學(xué)司決定組織編寫一套與高校思想政治理論課4門必修課教材相配套的《高校思想政治理論課教學(xué)案例》。在深入調(diào)研、廣泛征集意見基礎(chǔ)上，按課程組建了教學(xué)案例編寫組，開展教學(xué)案例編寫工

本書從社會(huì)發(fā)展道路的角度，將近代中國的現(xiàn)代化劃分為官僚壟斷資本主義現(xiàn)代化、民族資本主義現(xiàn)代化和資產(chǎn)階級民主主義現(xiàn)代化（分為舊民主主義現(xiàn)代化及作為其繼承和發(fā)展的新民主主義現(xiàn)代化）等三種模式，從這三種現(xiàn)代化模式的轉(zhuǎn)換的角度重新審視了近代中國的歷史進(jìn)程。書中全面而細(xì)致地考察和分析了以上三種現(xiàn)代化模式的發(fā)生、發(fā)展及其交織和轉(zhuǎn)換

當(dāng)龐大的中華帝國在甲午之戰(zhàn)中敗給“蕞爾島國”日本后，它不得不面對現(xiàn)實(shí)，派遣大量留學(xué)生東渡扶桑，探求日本的富強(qiáng)之道；同時(shí)又聘請大量的日本專家來華，作為晚清新政的顧問。在這種社會(huì)轉(zhuǎn)型、組織創(chuàng)新的時(shí)期，日本對中國產(chǎn)生了巨大的影響。本書便將焦點(diǎn)聚集于此，對這種文化模仿、組織平移等等，都作了深入的研究。本書作者任達(dá)教授精通中文和

《中國近現(xiàn)代史綱要：重點(diǎn)難點(diǎn)理論與實(shí)踐問題析微》作為黑龍江省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和兩項(xiàng)黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目，以對歷史學(xué)所具有的傳承文明、鑒古資今、啟迪民智之功能的分析為楔入點(diǎn)，立足于馬克思主義理論一級學(xué)科框架內(nèi)的思想政治理論課定位，從對“歷史”和“歷史學(xué)”概念的辨析、對“中國近現(xiàn)代史綱要”的分期、體例與結(jié)

《近代史資料（總121號）》內(nèi)容主要有清代山東巡撫的奏稿，內(nèi)容設(shè)計(jì)同治二年至5年的山東軍事、漕糧田賦等，是研究晚清史的重要資料。此外，還有中國海關(guān)的十年報(bào)告貨幣與金融等。

本書是為了貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、*關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政[2005]5號)精神，適應(yīng)“中國近現(xiàn)代史綱要”課開展案例教學(xué)的需要，由中共黑龍江省委高校工委和黑龍江省教育廳組織省內(nèi)高校部分從事中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的線骨干教師編寫的。全書以案例的形式回顧了中國自鴉片戰(zhàn)爭以來的近現(xiàn)代史，

《*史檔案資料匯編》(1912—1949)，是為了適應(yīng)中國近現(xiàn)代史的科學(xué)研究與教學(xué)需要，就館藏歷史檔案中具有一定史料價(jià)值的資料編輯而成的一套綜合性資料匯編。這套檔案資料匯編，系以前副館長王可風(fēng)生前主持編輯的《中國現(xiàn)代政治史資料匯編》(1919—1949)初稿為基礎(chǔ)，進(jìn)行修訂補(bǔ)充的，全書擴(kuò)編為五輯：第一輯《辛亥革命》(1