為貫徹落實立德樹人的教育理念，踐行習(xí)近平總書記“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”的教育方略，作者從課程思政相關(guān)的重要政策文件及綱要的解讀入手，闡述了《高級英語》教學(xué)實踐中的語言育人模式和課程思政教學(xué)設(shè)計的整體思路與流程，并選取課程思政教學(xué)中契合社會主義核心價值觀的經(jīng)典案例。書稿分為四章：《高級英語》課程思政實踐背景；

本書收集了典型的初中地理教學(xué)課例研究，并撰寫了自己的感悟和點評。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、資源運用、課時安排、教學(xué)過程、教學(xué)反思和專家點評等十個方面，對課堂教學(xué)進行了描述和分析。

本書以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》為依據(jù)，圍繞意見精神及其中規(guī)定的內(nèi)容展開，并從中選取與中職生的認知水平相適應(yīng)主題編寫而成。本書內(nèi)容包括健康基本知識、田徑、球類、體操、游泳、冰雪、新興運動項目、民族民間體育。該書根據(jù)中職生的運動水平和興趣特點，選取適合的運動項目，用體驗

本書是一本語言通俗易懂且有理論深度的圖書，全書共分為九章：第一章為初中歷史教學(xué)的理論基礎(chǔ)；第二章為初中歷史教材分析；第三章為初中歷史課堂教學(xué)方法與實踐；第四章為初中歷史課外教學(xué)方法與實踐；第五章為初中歷史探究式教學(xué)方法與實踐；第六章為初中歷史合作式教學(xué)方法與實踐；第七章為初中歷史個性化教學(xué)方法與實踐；第八章為初中歷史多

依托學(xué)校校本“潤心”課程體系下的“畫數(shù)學(xué)”課程，以跨學(xué)科融合的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，在教師的引導(dǎo)下，給學(xué)生一定的時間和空間開始畫數(shù)學(xué)活動。在畫的過程中，讓學(xué)生有一個探索性的思維過程，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的構(gòu)建，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和創(chuàng)造力，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展性。本書包括“畫數(shù)學(xué)”

2023年是鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞“三個面向”40周年，景山學(xué)校自建校以來，一直堅持走在教改前沿，在學(xué)校管理、學(xué)制設(shè)置、教材編寫、課程設(shè)計等方面進行了卓有成效的實踐探索，貢獻了“景山智慧”，豐富了“景山經(jīng)驗”。本書介紹了景山學(xué)校堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學(xué)理念，在教育集團發(fā)展、一貫制學(xué)生培養(yǎng)、黨組

本專著適用于中學(xué)語文教師，將從具身認知的原理與應(yīng)用、具身語文的涵義與特征、教學(xué)變革、教學(xué)策略、教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計等方面來談具身語文的教學(xué)研究。本書指出課堂教學(xué)要在師生互動過程中展開，教學(xué)活動的安排與教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的現(xiàn)實需求發(fā)生緊密的聯(lián)系，其顯著特點是涉身性、情境性和生成性。用具身認知理論來指導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)，在教育教學(xué)應(yīng)

這是一本學(xué)術(shù)專著。屬于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的著作，基于職業(yè)生涯相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對職業(yè)規(guī)劃與管理的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生自我定位與職業(yè)認知、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)新、大學(xué)生職業(yè)選擇與擇業(yè)技巧進行了深入的探討，以發(fā)展的眼光透視了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計與實施、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理與調(diào)適。

本書是一本學(xué)術(shù)專著，本書主要是針對高校輔導(dǎo)員工作模式亟需改革的現(xiàn)狀編寫，旨在探索高校輔導(dǎo)員工作與專業(yè)化發(fā)展策略。該書兼具理論高度和可實踐性，不僅全面的分析了高校輔導(dǎo)員的工作，同時還結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作的主要方法和高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的理論深入探究高校輔導(dǎo)員的工作與專業(yè)化發(fā)展。本書構(gòu)思新穎重點突出，將高校輔導(dǎo)員專業(yè)化實踐的

這是一本學(xué)術(shù)著作。本書深入淺出地對新時代高校課程思政的理論與實踐進行分析，適合高校教育者及對此相關(guān)感興趣的讀者閱讀。本書對課程思政教育理念價值、課程思政相關(guān)理論做了詳細的介紹，讓讀者對高校課程思政理念有初步的認知；對課程思政綜合實施與深化推進方案、構(gòu)建課程思政與思政課程同向同行的路徑等內(nèi)容進行了深入的分析，讓讀者對高校