《中國(guó)研究生教育質(zhì)量報(bào)告（2018）》是具有研究性質(zhì)的、聚焦于研究生教育質(zhì)量的年度報(bào)告。報(bào)告堅(jiān)持以年度和質(zhì)量為核心主題詞，從多角度、多層面反映2017年度中國(guó)研究生教育質(zhì)量。本報(bào)告對(duì)2017年中國(guó)研究生教育質(zhì)量進(jìn)行了述評(píng)；對(duì)2017年中國(guó)研究生教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析；遴選2017年度中國(guó)研究生教育質(zhì)量十大事件、江蘇
《展望未來(lái)的理論向?qū)В骸榜R克思主義基本原理概論”》共八章（包括緒論），每章分為兩大部分，一部為學(xué)習(xí)思考引導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)背景建議；第二部分為課外形成訓(xùn)練，包括課后練習(xí)題、訓(xùn)練心得。二是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和針對(duì)性。從高校學(xué)生的學(xué)與教師的教兩方面人手，根據(jù)高校的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)選擇和確定內(nèi)容。希望學(xué)生在課堂
《高校思想政治理論課教師核心教學(xué)能力研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》以馬克思主義能力觀為指導(dǎo)，提出“能力要素一能力機(jī)制—價(jià)值指向”三維能力結(jié)構(gòu)模型，概括了思想政治理論課教師應(yīng)具備的四種核心教學(xué)能力�！陡咝Ｋ枷胝卫碚撜n教師核心教學(xué)能力研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》著重對(duì)思想政治理論課教師四種核心教學(xué)能力的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵和基本要求
《《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)（2018年版）/21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品課示范性規(guī)劃教材》按主教材各章的順序編寫(xiě)。各章“理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)”部分有學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、理論要點(diǎn)展示、重點(diǎn)難點(diǎn)剖析及學(xué)習(xí)熱點(diǎn)探討幾個(gè)欄目，幫助學(xué)生理解和消化教材內(nèi)容。各章“掃碼學(xué)**臺(tái)”部分通過(guò)掃碼隨堂聽(tīng)、掃碼隨堂看、掃碼隨堂讀幾種新媒體形式
新高考改革政策的實(shí)施，不僅是指高考改革帶來(lái)的學(xué)習(xí)的變化，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，新高考改革，更重要的是以新的態(tài)度和意識(shí)看待高中學(xué)習(xí)與高考之間的關(guān)系。在此背景下，廣西師范大學(xué)出版社聯(lián)合著名教育專(zhuān)家熊丙奇老師推出了 新高考·新高中系列圖書(shū)，旨在幫助新高考環(huán)境下的高中生擺脫迷茫，在準(zhǔn)確理解高考改革政策的基礎(chǔ)上，填報(bào)適合自
《新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)：大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)務(wù)》作為一門(mén)實(shí)務(wù)教程，緊扣“有效教學(xué)”的目標(biāo)，對(duì)傳統(tǒng)的本科生工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了融合和拓展，力求注重“基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)整合、基礎(chǔ)與實(shí)踐合理過(guò)渡、理論與應(yīng)用密切結(jié)合”。在內(nèi)容整合上，按照理論知識(shí)一教育基礎(chǔ)一教育拓展一實(shí)踐的層次進(jìn)行組合和層層遞進(jìn)；在素材取舍上，每章都以一個(gè)經(jīng)典
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》在借鑒西方職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和高校的實(shí)際，以“實(shí)用、管用、夠用”為宗旨，為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全面的指導(dǎo)和幫助�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》包括樹(shù)立職業(yè)生涯意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，求職過(guò)程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)五方面的內(nèi)容。內(nèi)容針對(duì)不
儲(chǔ)著斌著的《現(xiàn)代大學(xué)治理的地方高校實(shí)踐研究/高校發(fā)展與評(píng)估研究論叢》是地方高校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究與武漢市市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科建設(shè)資助項(xiàng)目（2015），全書(shū)以江漢大學(xué)為例進(jìn)行研究，闡述了地方高�，F(xiàn)代大學(xué)治理的發(fā)展環(huán)境，地方高校現(xiàn)代大學(xué)治理的德法協(xié)調(diào)，地方高校現(xiàn)代大學(xué)治理的領(lǐng)導(dǎo)體制，地方高�，F(xiàn)代大學(xué)治理的章程統(tǒng)領(lǐng)，地方
《筑夢(mèng)印象：東北大學(xué)渾南新校區(qū)建設(shè)史冊(cè)》全面回顧總結(jié)了東北大學(xué)渾南新校區(qū)建設(shè)歷程，以圖文寫(xiě)史的形式將其生動(dòng)、形象的表現(xiàn)出來(lái)，全書(shū)共分為七個(gè)篇章，分別是藍(lán)圖初繪、地標(biāo)崛起、攻關(guān)奇跡、雕琢之功、流光大美、倍受矚目、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。藍(lán)圖初繪描繪了從2002年?yáng)|北大學(xué)首次新校區(qū)建設(shè)嘗試到2011年確定渾南校區(qū)最終選址并開(kāi)展規(guī)劃競(jìng)賽、
《大學(xué)生成長(zhǎng)手邊書(shū)（安全篇）》圍繞大學(xué)生安全教育這一主題，重點(diǎn)從安全出行、女生防范、防火防盜、意外傷害、騙術(shù)揭秘、衛(wèi)生防疫、自然災(zāi)害等七個(gè)大方面，深入淺出的將低頭族危害、提防陌生人、拒乘黑車(chē)、遵守交通規(guī)則、女生著裝安全、女生交友安全、用火用電安全、運(yùn)動(dòng)安全、宿舍防盜、占座風(fēng)險(xiǎn)、金融安全、取款安全、飲食安全、工地安全、電
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