本書采用“挑戰(zhàn)—認知—連接—思維—項目—工具”的六部曲結(jié)構,依托于清晰的邏輯關系,每一部分都緊密相扣。從初步認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要概念起步,到展開思維訓練和項目實踐,再到提供項目推進的工具,形成了一個完整的體系。涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、挑戰(zhàn)分析、個人與環(huán)境的深度認知、社會和行業(yè)趨勢的洞察、思維模式的訓練、項目實操經(jīng)驗以及應
本書介紹了有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎理論,如蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型、機會識別方法、商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)風險管理、創(chuàng)業(yè)資源評估、創(chuàng)業(yè)團隊組建原則、商業(yè)計劃書內(nèi)容結(jié)構等內(nèi)容;有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維訓練,如同理心思維、批判性思維、系統(tǒng)性思維、可持續(xù)發(fā)展理念等內(nèi)容;有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法與工具,如客戶畫像、客戶旅行圖、利益關系人圖、SWOT
西南聯(lián)大研究熱潮不斷,《西南聯(lián)大研究》第一、二、三、四輯的出版,引起社會各界強烈反響!段髂下(lián)大研究(第四輯)》是在《西南聯(lián)大研究》(第三輯)后再次推出的文集。全書整合了國內(nèi)外關于西南聯(lián)大的研究資源,集結(jié)了西南聯(lián)大研究理論研討會的論文和西南聯(lián)大研究者的最新研究成果,收錄相關研究論文四十余篇并附相關研究文獻。輯中文章,涉
本書記錄了海南師范大學2021年的基本情況,主要有該年度校領導重要講話、學校重要文件的收錄,管理部門與教學單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點學科及實驗室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計、教職工及學生的表彰及獎勵、大事記等內(nèi)容的簡介。全書以介紹學校2021年的基本情況為內(nèi)容構成,是對海南師范大學一個年度發(fā)展的總結(jié),亦是外
本書從建設背景、理論基礎、基本結(jié)構、構建路徑、存在的主要問題等多個方面對美國營利性高校的宏觀治理制度體系進行深入、系統(tǒng)的研究,以“取其精華、棄其糟粕”,為我國進一步完善我國營利性民辦高校宏觀治理制度體系,促進其健康、可持續(xù)發(fā)展提供啟示與借鑒。
本書系統(tǒng)研究了從鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、維新運動到清末新政時期以及民國初期,中國近代高等工業(yè)教育從思想萌芽到實踐開創(chuàng),從凌空孤懸到漸成體系,從單純的軍事工業(yè)教育到培養(yǎng)各類近代工業(yè)人才的艱難發(fā)展歷程。對每個階段的研究,既包括宏觀背景、政策制度的深入解讀,也有對典型人物思想、典型辦學實踐細致入微的個案分析;既重點考察了民族先驅(qū)
本書充分貫徹初中新課程理念,堅持以核心素養(yǎng)為指導,以建立學生學業(yè)質(zhì)量標準體系為目標,著力于為初中數(shù)學教師服務,為提升初中數(shù)學教學質(zhì)量服務。本書結(jié)合《義務教育課程標準數(shù)學》規(guī)定的初中數(shù)學的學習內(nèi)容劃分章節(jié),每一章從“知識結(jié)構”“學習目標”“學業(yè)要求”“質(zhì)量標準”“測評示例”四個方面切入,搭建初中數(shù)學學業(yè)質(zhì)量標準體系。本書
本書內(nèi)容主要分為六個部分:第一部分總述,介紹如何對高;販蚀_定位,提高辦學能力和辦學水平;第二部分闡述如何圍繞提能增效,優(yōu)化和強化組織體系;第三部分對專業(yè)化培訓工作隊伍建設進行了探索;第四部分探討了開放合作辦學模式;第五部分就信息化助力培訓基地建設進行了探究;第六部分為附錄,包括培訓基地工作業(yè)務流程、精品培訓項目案例
本書是高等學校學前教育專業(yè)的公共必修課教材。全書一方面從縱向的維度考察學前教育法規(guī)的歷史沿革,另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學前教育政策法規(guī)等,分別從出臺的背景介紹、內(nèi)容簡介、重要意義及貫徹實施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵實質(zhì)。本次修訂將根據(jù)最新頒布的《中華人民共和國學前教育法》進行相應內(nèi)容的修改和更
本書分為三大部分,共八章內(nèi)容。第一部分“探古今清廉仰廉潔之光”,主要通過對廉潔文化的歷史追溯和廉潔教育重要性的闡述,引導讀者初步認識廉潔的內(nèi)涵與價值;第二部分“清廉守初心使命駐心田”,則聚焦大學生廉潔品質(zhì)的培養(yǎng)和廉潔意識的提升,從大學生廉潔品質(zhì)培育、職業(yè)視角中的廉潔意識等方面進行深入探討;第三部分“廉潔記心中俯首勤耕耘