培育新時代好青年為進(jìn)一步做好青年工作指明了方向，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大的青春力量。首先，本書對青年及新時代好青年的內(nèi)涵、精神特質(zhì)等基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行了分析，并基于時代特征和青年的時代使命闡述了培育新時代好青年的價值意蘊(yùn)。其次，以人的文化主體性為核心，深入挖掘并論述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育新時代好青年中的深厚底

《云南青年發(fā)展報告（2024）》全面反映了在共青團(tuán)中央和云南省委領(lǐng)導(dǎo)下云南青年的發(fā)展態(tài)勢和青年發(fā)展工作進(jìn)展。本書圍繞《云南省中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2018—2025年）》，重點(diǎn)從思想道德、教育、健康、婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公共文化事業(yè)、社會融入與社會參與、維護(hù)青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪和社會保障等十大領(lǐng)域，系統(tǒng)總結(jié)了黨

本書擬用十三個章節(jié)分別從理論與實(shí)務(wù)兩個層面闡述青少年社會工作的理論發(fā)展脈絡(luò)及青少年社會工作領(lǐng)域常見的問題及介入策略。在理論部分主要是青少年社會工作概述、青少年社會工作相關(guān)理論、青少年福利政策、青少年個案工作、青少年小組工作、青少年社區(qū)工作的介紹；在實(shí)務(wù)部分主要是青少年社會工作領(lǐng)域常見的問題如受虐、心理健康、流動兒童、留

本書聚焦兒童社會工作的理論、政策和實(shí)踐的最新進(jìn)展，以期推動兒童社會工作教學(xué)、實(shí)務(wù)和研究者的交流，提升相關(guān)從業(yè)人員的能力建設(shè)。本書上篇重點(diǎn)介紹兒童社會工作范疇、理論依據(jù)、政策進(jìn)展、專業(yè)倫理價值等內(nèi)容，下篇包含了6篇兒童社會工作服務(wù)教學(xué)案例，涉及困境兒童救助、殘障兒童社會工作服務(wù)、兒童收養(yǎng)、基層兒童主任與兒童保護(hù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童

全書共12個章節(jié)，圍繞青少年的發(fā)展與教育，各自呈現(xiàn)不同的主題、詳實(shí)的案例與對應(yīng)的分析研究。本書采取“建構(gòu)主義”視角，以認(rèn)同發(fā)展理論為主要論述基礎(chǔ)，結(jié)合“貫穿式”案例研究方法與相關(guān)專業(yè)理論，尤其是以眾多著名心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、精神病學(xué)家、認(rèn)知發(fā)展學(xué)家等專業(yè)學(xué)者的學(xué)術(shù)體系為框架，為青少年發(fā)展中遇到的諸多成長問題與教育者

國家資助政策是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要要求，完善的資助育人體系需將“扶困”與“扶智”“扶志”結(jié)合，形成“受助—自助—助人”良性資助育人模式。在政策引導(dǎo)下，很多國家資助政策受助學(xué)生，在受助中心懷感恩，在自助中牢記責(zé)任，在助人中樂于奉獻(xiàn)。他們成為了資助宣傳大使，走近同學(xué)、深入校園，走進(jìn)母校、融入家鄉(xiāng)，在班級講臺、在村戶家

本書系統(tǒng)梳理和分析了近年來受城鎮(zhèn)化影響的兒童群體面臨的問題和挑戰(zhàn)，在翔實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合最新兒童發(fā)展理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為制定“兒童優(yōu)先”的城鎮(zhèn)化政策提供了科學(xué)建議。報告還提出了城鎮(zhèn)化下兒童發(fā)展的美好愿景：到2030年，實(shí)現(xiàn)兒童優(yōu)先的新型城鎮(zhèn)化，確保城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的所有兒童都享有公平的早期發(fā)展、營養(yǎng)健康和教育機(jī)會

本著聚焦留法輕工儉學(xué)群體與中國馬克思主義話語早期建構(gòu)的關(guān)系問題，以1919—1927年該群體發(fā)表在旅歐黨、團(tuán)組織機(jī)關(guān)刊物《少年》《赤光》和中國共產(chǎn)黨編輯發(fā)行的《新青年》《向?qū)А贰吨袊�青年》等黨報黨刊發(fā)表的文章為主要分析對象，綜合運(yùn)用多學(xué)科理論方法，宏觀研究與微觀考證、詞頻統(tǒng)計與概念分析相結(jié)合，從學(xué)理追溯、文獻(xiàn)翻譯情況、

志愿服務(wù)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要支撐力量�！秾�(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展研究》一書基于實(shí)踐育人與大學(xué)生志愿服務(wù)相關(guān)理論對實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展進(jìn)行研究，主要從大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、大學(xué)生志愿服務(wù)行為、大學(xué)生志愿服務(wù)精神等方面進(jìn)行敘述，并根據(jù)實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題提出相應(yīng)優(yōu)化對策，以培養(yǎng)志愿服

“豐富人民精神世界”是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，當(dāng)代青少年作為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的未來力量，其發(fā)展?fàn)顩r直接決定著我國未來發(fā)展?fàn)顩r，尤其是其精神世界的發(fā)展，直接影響著整個社會的精神面貌與發(fā)展趨向。因此，有必要重視并時刻關(guān)注當(dāng)代青少年精神世界的建構(gòu)與發(fā)展。 本書立足于文化的視角，將當(dāng)代青少