《公共安全工程常態(tài)與應(yīng)急統(tǒng)合管理》基于作者劉寧長期從事災(zāi)害應(yīng)對(duì)管理和處置實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與心得，通過研究國際、同內(nèi)公共安全工程管理，在探討公共安全理論的基礎(chǔ)上，提出了公共安全工程常態(tài)與應(yīng)急統(tǒng)合管理的概念及理論。《公共安全工程常態(tài)與應(yīng)急統(tǒng)合管理》主要內(nèi)容分八章。第一章介紹了公共安全的基本概念、事件分類、特點(diǎn)以及公共安全工程管理

教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估作為教育培訓(xùn)活動(dòng)中重要的一環(huán)，在培訓(xùn)體系中起著重要的作用。這一環(huán)節(jié)依據(jù)組織目標(biāo)和需求，運(yùn)用科學(xué)的理論、方法和程序從教育培訓(xùn)中收集信息和數(shù)據(jù)，以確定培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量。信息的來源及處理、方法的選擇及應(yīng)用、程序的執(zhí)行和控制等，都會(huì)對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的信度和效度產(chǎn)生直接的影響�！陡刹拷逃�培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估研究》針對(duì)我國干

《公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)�？碱}、難題精講及新題型預(yù)測》從全國各地公務(wù)員考試的4萬多道真題中總結(jié)出了100多種�？碱}型，這些題目的分值可以占到目前公考總分的60%以上。書中詳細(xì)介紹了每一種題型的特點(diǎn)、解題方法和真題演練。同時(shí)，針對(duì)全國各地公務(wù)員考試中難度較大的題目，本書做了深刻的解讀，為考生揭示出快速而有效的解題

《中國網(wǎng)絡(luò)社會(huì)研究報(bào)告2014/中國人民大學(xué)研究報(bào)告系列》為中國網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展情況的年度研究報(bào)告，全書主要通過列舉若干熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)事件，以社會(huì)學(xué)的視角透析事件背后的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)行為、群體特點(diǎn)、社會(huì)安全等，力圖從學(xué)術(shù)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問題給予解剖和導(dǎo)引。

首先，本書探討了中國現(xiàn)代性建構(gòu)的系統(tǒng)困境與風(fēng)險(xiǎn)。以現(xiàn)代性建構(gòu)為主題的社會(huì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)型是當(dāng)代中國的基本問題情境，中國在取得歷史性進(jìn)步的同時(shí)也遭遇各種困境，值觀體系陷入混亂等等。其次，本書探討了如何以系統(tǒng)創(chuàng)新探索多元現(xiàn)代性的中國道路。走出系統(tǒng)困境要求探索多元現(xiàn)代性的中國道路，推進(jìn)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，以系統(tǒng)創(chuàng)新突破系統(tǒng)困境。 最后

周義丁主編的《行政職業(yè)能力測驗(yàn)(2015年公務(wù)員招考專業(yè)教材)》完全站在一切從考生出發(fā)的立場，給予考生所有的公務(wù)員備考知識(shí)，傳授考生實(shí)用的解題技巧，解答考生的疑問。不僅言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析以及常識(shí)判斷五大題型的特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、命題趨勢、備考策略等考生需要知曉的內(nèi)容全面覆蓋，真正做到“書在手，全知曉

《中國現(xiàn)代化報(bào)告2013》討論了世界和中國的城市化和城市現(xiàn)代化問題，主要包括三個(gè)方面內(nèi)容。（1）從城市四個(gè)要素（城市生活、城市結(jié)構(gòu)、城市制度和城市觀念）、六個(gè)領(lǐng)域（城市經(jīng)濟(jì)、城市社會(huì)、城市政治、城市文化、城市環(huán)境和城市居民）和六個(gè)系統(tǒng)（城市功能和形態(tài)、城市建筑和住房、城市基礎(chǔ)設(shè)施、城市公共服務(wù)、城市公共管理和城市國際聯(lián)

周義丁主編的《申論（2015年公務(wù)員招考專業(yè)教材）》從申論考試的本質(zhì)出發(fā)，詮釋申論考試目的和特征，詳解申論考試概括題、對(duì)策題、綜合分析題、公文題、文章論述題等題型的特點(diǎn)、命題趨勢、備考策略和解題技巧。在練習(xí)方面，《申論（2015年公務(wù)員招考專業(yè)教材）》選用考試真題作為實(shí)例演示，專家原創(chuàng)命題為模擬訓(xùn)練，講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“一

《包容共享(社會(huì)管理的精神內(nèi)核)/全面建設(shè)小康社會(huì)系列叢書》編著者鄭杭生、胡寶榮。社會(huì)管理作為一種服務(wù)、協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)控的過程和活動(dòng)，其精神內(nèi)核是“包容共享”，即在合理差別的基礎(chǔ)上，讓社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀成果和福祉盡可能地惠及每一個(gè)人�！栋�容共享(社會(huì)管理的精神內(nèi)核)/全面建設(shè)小康社會(huì)系列叢書》在理解社會(huì)管理的這一精神內(nèi)核基

黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要以更大的勇氣和智慧創(chuàng)新社會(huì)治理，化解社會(huì)矛盾。作為衡量社會(huì)文明與進(jìn)步的一個(gè)重要尺度，和諧與公正始終與人類社會(huì)發(fā)展相伴相隨。隨著我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和全面深化改革的重要時(shí)期，和諧與公正問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。楊敏編著的《和諧公正(社會(huì)建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì))/全面建設(shè)小康社會(huì)系列叢書》貫徹黨的構(gòu)建社

本書共由八章構(gòu)成，第一、二章為思想溯源篇，主要追溯社會(huì)主義榮辱觀的思想淵源，介紹中國傳統(tǒng)榮辱思想、西方傳統(tǒng)榮辱思想以及馬克思恩格斯列寧的榮辱思想的基本內(nèi)容和主要特點(diǎn)；第三、四章為基礎(chǔ)理論篇，深刻剖析了社會(huì)主義榮辱關(guān)的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，揭示社會(huì)主義榮辱觀的精神實(shí)質(zhì)、功能特征；第五至八章為建設(shè)篇，主要對(duì)社

本套叢書在對(duì)前幾年考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)考內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理和精減，把教材變薄，以便于考生提高復(fù)習(xí)效率，盡快掌握應(yīng)考內(nèi)容。并且在總結(jié)歷年考題命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，編寫了高仿真的練習(xí)題。幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)查缺補(bǔ)漏，全面掌握考試的內(nèi)容。

本套叢書在對(duì)前幾年考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)考內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理和精減，把教材變薄，以便于考生提高復(fù)習(xí)效率，盡快掌握應(yīng)考內(nèi)容。并且在總結(jié)歷年考題命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，編寫了高仿真的練習(xí)題。幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)查缺補(bǔ)漏，全面掌握考試的內(nèi)容。

《科學(xué)發(fā)展(時(shí)代發(fā)展的新要求)/全面建設(shè)小康社會(huì)系列叢書》編著者徐志宏、王東紅。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展已成為人類發(fā)展的共同話題，是發(fā)展的新型范式和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇。發(fā)展是解決中國一切問題的“總鑰匙”，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有決定性意義。《科學(xué)

法治是治國理政的基本方式。法治中國建設(shè)是全面建成小康社會(huì)的一個(gè)根本目標(biāo)和重要保障。本書對(duì)法治中國進(jìn)行了多維解讀，通過追根溯源地分析民主和法治的歷史由來與發(fā)展規(guī)律，揭示了法治中國的價(jià)值理念與精神支柱。要全面推進(jìn)法治中國建設(shè)，首先要全面推進(jìn)從社會(huì)主義法律體系到社會(huì)主義法治體系的轉(zhuǎn)型，構(gòu)建執(zhí)政權(quán)、立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)與公民

中國夢的理論愿景就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。社會(huì)主義現(xiàn)代化就是在社會(huì)主義范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化。社會(huì)現(xiàn)代化根源于生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)代化，萌芽于生產(chǎn)方式現(xiàn)代化，發(fā)力于政治制度現(xiàn)代化，完成于社會(huì)文化現(xiàn)代化�！冬F(xiàn)代社會(huì)主義和素質(zhì)教育概論--中國夢的理論愿景和實(shí)踐途徑》由武文虎所著，本書以現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)為根據(jù)，闡述現(xiàn)代生產(chǎn)方式、現(xiàn)代政治制度和

《后農(nóng)業(yè)稅時(shí)代的中國鄉(xiāng)村治理--以東北鄉(xiāng)村為研究視域》是人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫之一，《后農(nóng)業(yè)稅時(shí)代的中國鄉(xiāng)村治理--以東北鄉(xiāng)村為研究視域》以免除農(nóng)業(yè)稅前后的東北鄉(xiāng)村治理為對(duì)比研究背景，在梳理自傳統(tǒng)社會(huì)以來我國鄉(xiāng)村治理模式的演變基礎(chǔ)上，考察農(nóng)業(yè)稅全面免除對(duì)鄉(xiāng)村治理產(chǎn)生的深刻政治影響、經(jīng)濟(jì)影響及社會(huì)影響，并對(duì)“后農(nóng)業(yè)稅時(shí)代”東北

《改革開放口述史》是一部兼具思想性、史料性、可讀性的有特色的史學(xué)著作。它選擇改革開放30多年歷程中的重大決策和重大事件，以口述史的形式，讓親歷者追憶細(xì)節(jié)，讓見證者感悟得失，讓思想者升華經(jīng)驗(yàn)，目的是真實(shí)、生動(dòng)、具體地再現(xiàn)歷史，為改革開放史研究提供第一手資料，也為廣大黨員、干部、群眾提供生動(dòng)鮮活的新時(shí)期黨史讀本。該書由中共

《改革開放口述史》選擇三十多年改革開放歷程中的重大決策和重大事件，系統(tǒng)梳理、精心選編，以口述史的形式，讓親身經(jīng)歷和見證改革開放歷史的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志追憶細(xì)節(jié)，讓見證者感悟得失，讓思想者升華經(jīng)驗(yàn)，目的是真實(shí)、生動(dòng)、具體地再現(xiàn)歷史，為改革開放史研究提供第一手資料，也為廣大黨員、干部、群眾提供生動(dòng)鮮活的新時(shí)期黨史讀本�！陡母镩_

本書在對(duì)綠色就業(yè)的國際研究情況進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，從綠色就業(yè)概念的理論探討、綠色就業(yè)的宏觀發(fā)展?fàn)顩r、向綠色就業(yè)轉(zhuǎn)型的微觀實(shí)踐等方面進(jìn)行了初創(chuàng)性的研究探索；就發(fā)電行業(yè)向綠色就業(yè)轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)、問題和做法進(jìn)行了問卷調(diào)查研究；對(duì)中國發(fā)展綠色就業(yè)的法律和政策環(huán)境進(jìn)行了分析，并對(duì)德州市太剛能熱水器產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈做了詳盡的案例分析。