現(xiàn)代社會人們的生存壓力越來越大，父母對孩子的期望也越來越高。要想實現(xiàn)美好的愿景，親子之間首先應(yīng)該實現(xiàn)順暢的溝通。 本書以孩子的心理為基礎(chǔ)，從教育孩子、批評孩子、贊賞孩子等諸多角度分析孩子心理，給父母切實可行的參考意見，再輔以生動的案例，讓父母更加理性地面對孩子，把話說到孩子心里。

敘詞表作為一種語義詞典，是特定科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的表達事物概念的詞匯集合，是通過各種方式對詞匯之間的各種詞義聯(lián)系進行顯示的詞匯系統(tǒng)。主要應(yīng)用于信息檢索和知識圖譜領(lǐng)域。國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心先后于1988年和2003年出版過兩版《電子技術(shù)敘詞表》。為適應(yīng)當(dāng)前科技高速發(fā)展，各類新概念、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用層出不窮的新形勢，

科技規(guī)劃是指導(dǎo)未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是，當(dāng)前在科技規(guī)劃的評估和管理方面，理論研究均嚴(yán)重滯后于實踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡(luò)，提議在科技規(guī)劃的組織實施與管理之中引入目標(biāo)管理機制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達和地區(qū)在（科技）發(fā)

公共體育場館是我國構(gòu)建體育公共服務(wù)體系，提供體育公共服務(wù)的主要平臺和依托，在我國全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的進程中具有重要意義，發(fā)揮著重要作用。本書通過對大型體育場館運營的實地調(diào)查研究，運用案例分析的方法，剖析成功模式與經(jīng)驗，旨在為我國大型體育場館運營與改革提供借鑒。??

近些年來,中國競技體育在國際體壇上的地位舉足輕重,日益強大,隨著經(jīng)濟的發(fā)展也越來越具有朝氣和活力。北京成功舉辦2008年第29屆奧運會標(biāo)志著我國體育事業(yè)的發(fā)展達到了一個新的高度。借奧運之風(fēng),我國隨后舉辦了廣州亞運會、深圳世界大學(xué)生運動會。大賽的主辦進一步提高了我國的國際地位,但是具體到賽事上,也暴露出了我國真正具有國際

我的愛徒朱利堯出生在浙江紹興的王壇鎮(zhèn),13歲時他就在一個叫舜皇廟的地方練拳。舜皇廟是他讀書、習(xí)武的王國,也是生他、給予他尚武精神啟蒙的故鄉(xiāng)。如今愛徒利堯所著《練拳》新作付梓出版,我甚為欣慰,甚為高興。愛徒利堯是一個忠實的傳統(tǒng)文化守護者和傳承者,其執(zhí)著的追求、不懈的探索經(jīng)歷,讓為師我為之動容。利堯習(xí)拳多年,其學(xué)拳道路的每

閱讀能塑造靈魂，幫助我們成為更好的自己，但閱讀不是毫無章法的，需要我們掌握科學(xué)的閱讀技巧。唯有如此，才能有扎實的收獲，才能有益于我們的身心。本書是一本閱讀指南，立足于探討如何幫助廣大的讀者朋友改善閱讀方法，掌握科學(xué)閱讀技巧。內(nèi)容淺顯易懂、方便實用，相信通過這些方法，我們的讀者朋友能迅速與手中的書建立起緊密的聯(lián)系，能夠真

自控力對于每一個人來說都非常重要。然而，自控力不是天生的，作為父母要從小培養(yǎng)兒童的自控力，才能讓孩子健康快樂地成長。本書以兒童心理學(xué)作為基礎(chǔ)，從情緒情感、精神意識、時間管理等各個方面對如何提升兒童的自控力進行了詳細(xì)的闡述。書中結(jié)合兒童在不同成長階段所表現(xiàn)出的身心發(fā)展特點進行拓展，既有理論，也有事例，能夠有效幫助父母更好

和襁褓中的嬰兒相比，1歲的幼兒是更難照顧的，因為他們既有獨立活動的能力，又對世界充滿好奇，所以父母一不留神，孩子就有可能受到傷害。本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合1歲孩子在成長中的各種表現(xiàn)，為父母列舉了1歲孩子相比起嬰兒時期的各種變化，讓父母對孩子的成長有更深入的了解，為父母教育和照顧孩子，提供更多切合實際的指導(dǎo)意見。

作為父母，我們無法預(yù)見孩子在一生中會經(jīng)歷和遭遇什么，要想以不變應(yīng)萬變，方法就是讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)，這樣他才能以健康的心理面對命運賜予的一切。本書以孩子在生命成長中各個階段的身心特點為出發(fā)點，結(jié)合孩子有可能遇到的很多人生煩惱，告訴父母如何激勵孩子，幫助孩子緩解憂愁和焦慮，從而培養(yǎng)出孩子積極樂觀的心態(tài)。

本書從現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)焦慮入手，不斷深入探討如何抓住時間的縫隙高效學(xué)習(xí)，幫助步履匆匆的現(xiàn)代人找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)自我提升。

《文化力研究》是由廣東開放大學(xué)“文化力研究中心”主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構(gòu)建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第2輯，分為文化哲學(xué)研究、金融文化研究、文化產(chǎn)業(yè)研究、文化媒介研究四個部分，內(nèi)容涉及中國國家主題性意識的重構(gòu)、中華傳統(tǒng)審美觀念歷史演進與文化價值、文化金融的戰(zhàn)略意義、廣州近年產(chǎn)業(yè)

《張昆自選集》為華中科技大學(xué)喻園新聞傳播學(xué)者論叢中的一本，共四卷，精選了張昆教授30多年來在新聞傳播研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、報告、學(xué)術(shù)性講話、致辭以及序跋，全面再現(xiàn)了張昆教授的學(xué)術(shù)歷程和學(xué)術(shù)思想。四卷分別為《卷一：新聞傳播教育研究》《卷二：傳播思想史研究》《卷三：政治傳播研究》《卷四：新聞史論及其他》。

本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進行考察的基礎(chǔ)之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導(dǎo)致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認(rèn)知層面回答“為什么要流動”的問題——實現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師

青少年田徑運動執(zhí)教手冊旨在給予青少年有趣、安全和有效的田徑訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助青少年創(chuàng)建一個能夠促進田徑運動技能提升的環(huán)境，激勵青少年不斷取得進步。許多田徑訓(xùn)練執(zhí)教書籍都將重點放在了介紹田徑的技術(shù)與訓(xùn)練上，但這本書還可以教會讀者如何以一種吸引人的方式與青少年運動員進行溝通與互動。本書包括了短跑、跨欄、接力賽、長跑、跳躍、投擲

看圖學(xué)游泳由擁有美國運動醫(yī)學(xué)會私人教練認(rèn)證（ACSM—CPT）、亞洲運動及體適能專業(yè)學(xué)院（AASFP）私人教練認(rèn)證、專業(yè)營養(yǎng)師及教師資格證書的專業(yè)游泳教練員及裁判員做技術(shù)指導(dǎo)并親身示范標(biāo)準(zhǔn)動作。本書創(chuàng)新使用水下高清拍攝，通過高清連拍圖片，展現(xiàn)了多種游泳練習(xí)方法，幫助初學(xué)者從呼吸、憋氣、漂浮、打水等基礎(chǔ)入門技巧開始循序漸

《海玉象形收藏與鑒賞(精)》所收錄的為作者從所收藏的大量海玉藏品中，精心挑選出的形、神、質(zhì)、感、象、寓、意等俱佳的精品佳作。根據(jù)其表象及其潛含畫意配以貼意短文或經(jīng)典詩句，從而實現(xiàn)對海洋玉髓的外在視覺美感的審讀，同時達成審美感知的內(nèi)在升華。本書體現(xiàn)了收藏、鑒賞之高水準(zhǔn)，是集歷史研究、文化展示、推動交流之上乘饗讀專業(yè)作品，

技術(shù)驅(qū)動的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境變遷促使媒體呈現(xiàn)智媒化趨勢，使得新聞傳播業(yè)態(tài)發(fā)生深度變化，構(gòu)建全方位、全過程、深融合的協(xié)同育人新機制的新聞傳播教育改革勢在必行。本書以應(yīng)用型本科院校新聞傳播類人才培養(yǎng)的實踐為基礎(chǔ)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，引入能力本位教育理念，協(xié)同確定人才培養(yǎng)，從能力本位理念、智媒化趨勢與應(yīng)用型新聞傳播人才培養(yǎng)關(guān)系為切入點

面對孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。孩子那些“令人討厭”的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護自己的東西，有時表現(xiàn)出“脾氣壞”或者“自私”，這其實是大人的誤解，事實上，這是令人可喜的成長過程。本書對目前普遍面臨的孩子情緒、性格、情商培養(yǎng)等方面的問題及其應(yīng)對策略做了細(xì)致的剖析，提供了孩子各個發(fā)展階段的情商培養(yǎng)的路徑，同時包

本書從三角函數(shù)蘊涵的數(shù)學(xué)思想、科學(xué)價值和數(shù)學(xué)教學(xué)理論出發(fā)，對中學(xué)三角函數(shù)教材的特色與不足之處詳細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)三角函數(shù)蘊涵的深刻思想、科學(xué)價值以及學(xué)生的生活現(xiàn)實，從問題驅(qū)動角度，對中學(xué)三角函數(shù)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)進行理論分析，并給出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計案例。