本書告訴我們在日常生活中應該怎樣對孩子進行蒙氏教育。愛的智慧，是一門深奧的學問，并非傳授給孩子知識那么簡單：意志的訓練，讓孩子自覺建立起抑制與沖動的良好關系；能力的培養(yǎng)，讓孩子擁有征服感，獲得自我糾錯、自我學習的才智；智力的開發(fā)，將激活每一個孩子內(nèi)在的驚人潛能；人格的塑造，能讓孩子成功地融入社會；良好習慣的養(yǎng)成，將讓每

這本書是人大附小多年來家校合作經(jīng)驗的總結(jié)，更是基于幾千份調(diào)查問卷的基礎上，針對小學生家長最關心、最困惑的問題給出的溝通指南。本書在家長如何幫助孩子順利入學，如何培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣、學習方法，如何與老師互動方面提供了很多實在的建議。家長多了解一點，孩子就能更快樂地度過人生中最重要的六年。

初中對孩子的一生有著至關重要的影響，這一階段家庭教育的好壞，直接關系著孩子未來的成就。家長早點了解這一階段孩子的心理、生理和初中學習等各方面的知識，積極引導，才能幫助孩子快樂成長，科學成才。本書是家長的教子寶典，書中以簡潔的語言，配以豐富、真實的案例，條分縷析，從幫助孩子全面認識新的階段，快速進入角色；應對孩子青春期的

《父母送給青春期男孩的枕邊書（第2版）》從生理、心理、心態(tài)、觀念、習慣、認知等幾個方面，給予青春期男孩正確的引導，愿這本書能與你一起度過青春期的快樂時光。情竇初開，身體發(fā)育，當青春萌動，讓男孩要陽光成長，不因變化叛逆。本書是一份送給男孩的貼心禮物，翻看這本青春期的成長手冊，幫助你排解青春期的諸多困擾；書中不僅有同齡男孩

孩子來到世界上，他的性格將會受到父母教育、成長環(huán)境等因素干擾，從而使其性格發(fā)展的健康層次受到影響。 如果可以先了解孩子，然后根據(jù)孩子不同的性格秉性善加培養(yǎng)，相信不僅可以為孩子的未來發(fā)展錦上添花，更會促進親子之間的關系。 我們除了需要了解孩子的性格外，也需要清楚地知道自己性格當中存在的各種特點。這樣，我們才能從真正意

《家庭教育手冊動力溝通之家庭教育篇(第二版)》是深受讀者歡迎的《家庭教育手冊》（2009年版）的最新改版,獨樹一幟的創(chuàng)新編排方式使《家庭教育手冊(第二版)：動力溝通之家庭教育篇》極具親和力與確定感。家庭教育的目標、原則和方法，0~18歲各年齡段孩子的特點與相應的家庭教育策略，這條明線構(gòu)成前半部分的骨架，并配以生動的真實

本書是爺爺寫給孫兒的家訓，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個正直優(yōu)秀的人，可作為青少年修身勵志讀物。書中寫給他孫兒的“私房話”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓。其生命意義與活力在于給許多愛而無方、教而無術的家長提供了一部可讀、可親、可近的優(yōu)秀家庭教育讀物；對許多青春期的孩子來說不乏是一部指導人生方向的寶典。

本書作者是中國科學院心理所的心理學博士，是一位早教工作的實踐者，也是一位成長中的媽媽，這是其“靜觀育兒”公眾微信號原創(chuàng)內(nèi)容的精選集。作者完美地將專業(yè)知識與自身的育兒經(jīng)驗、早教工作經(jīng)驗結(jié)合起來，并融入大量微信后臺粉絲的育兒困惑，很好地抓住中國父母們在育兒問題過程中正面臨的主要困惑，分別從夫妻關系、育兒原則、育兒誤區(qū)、育兒

本書作者堅持用賞識教育理念教育子女，認為賞識的核心是理解、是尊重、是接納、是放手，是父母送給孩子的特別的愛。作者運用賞識教育方法將四個孩子全部養(yǎng)育長大成才、成為博士，其方法歸納為：第一，家長首先要構(gòu)建成人與孩子間在人格上平等的親子關系，創(chuàng)設一個充滿尊重、信任、理解、激勵、包容、提醒的和諧氛圍。第二，父母要學會在愛與管束

本書是一部包括教育智慧、教育藝術的家庭教育指導書。本書作者李振霞在養(yǎng)育四個孩子的漫長過程中不斷用夢想喚醒孩子內(nèi)心深處沉睡的主體性，精心呵護孩子與生俱來的創(chuàng)造性與求知欲，在作者別開生面精心營造的那樣一個溫暖、和睦、民主、幸福的家庭環(huán)境里，作者的四個孩子自尊地生活，自信地成長，自愛地學習知識，自立地獨創(chuàng)天下……而他們收獲的

本書作者堅持用賞識教育理念教育子女，認為賞識的核心是理解、尊重、接納、放手，是父母送給孩子特別的愛。作者運用賞識教育方法將四個孩子全部養(yǎng)育長大成才、成為博士，其方法歸納為：第一，家長首先要構(gòu)建成人與孩子間在人格上平等的親子關系，創(chuàng)設一個充滿尊重、信任、理解、激勵、包容、提醒的和諧氛圍。第二，父母要學會在愛與管束之間掌握

“INIF”是英語“Inducedbynon-intelligencefactors”的首字母縮寫，意指“誘發(fā)非智力因素”。INIF超常教育法是我國超常教育研究的先導司有和先生35年來跟蹤研究中科大少年大學生成長成才規(guī)律的心血結(jié)晶。INIF超常教育法基于教育學、心理學的客觀規(guī)律，通過誘發(fā)孩子的學習興趣、注意力、自信心、

本書作者堅持用賞識教育理念教育子女，認為賞識的核心是理解、是尊重、是接納、是放手，是父母送給孩子的特別的愛。作者運用賞識教育方法將四個孩子全部養(yǎng)育長大成才、成為博士，其方法歸納為：第一，家長首先要構(gòu)建成人與孩子間在人格上平等的親子關系，創(chuàng)設一個充滿尊重、信任、理解、激勵、包容、提醒的和諧氛圍。第二，父母要學會在愛與管束

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每個媽媽在面對孩子的時候多少都會有些束手無策，因為從未有一門課程教我們學會如何做家長。在本書中，作者從不同的視角探索和總結(jié)了做媽媽的藝術，提出了養(yǎng)育孩子的終極目標——培養(yǎng)孩子自我管理的能力。作者通過案例分析的方法和深入淺出的文字，與媽媽們分享了自己的體會及身邊的經(jīng)典案例。新穎的觀點讓人耳目一新，可操作性的方法讓愛學習的

三十余年間，蔡笑晚先生與遠隔一方的子女間書信往來兩千多回，從未間斷。本書從中精選了100封家書，清晰地還原出孩子們成長中的每一個關鍵節(jié)點，好父親蔡笑晚給予他們及時的精神撫觸與心靈對話，非常值得天下父母和孩子們反復品讀回味�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，書信已經(jīng)被多數(shù)人遺忘。家書抵萬金，如果你的孩子在外地讀書，正是你揮灑家書的好時機。本書

十年來，蔡笑晚先生堅持在全國各地舉行家教巡回演講，分享精英家教經(jīng)驗，幫助天下父母在養(yǎng)育孩子的道路上好夢成真。本書收錄了蔡笑晚先生兩百余場神奇家教演講精髓，內(nèi)容包括從敏感期的早期教育，到貫穿始終的立志教育，從受益終身的自學能力培養(yǎng)，到成才關鍵期輔導，蔡笑晚都逐一講解、娓娓道來。蔡笑晚先生以一個父親的身份，深情地告誡天下父

本書是國內(nèi)首部運用“微管理”親子教育理念，為職場媽咪講述別樣育兒經(jīng)的親子成長書。作者水亦田借鑒“雁陣效應”“惡魔效應”“刺猬法則”等35個管理學經(jīng)典原理的智慧，獨創(chuàng)“微管理”親子教育理念和方法，幫助職場媽咪在碎片化的時間里解決好種種教養(yǎng)困惑，養(yǎng)育好自家的小小淘氣寶。通過本書，作者想告訴所有職場媽咪：工作與生活可以相輔相