本書通過質性的實證個案研究，增進了對在職學校領導發(fā)展與培訓的理解，在國家、市場和高校的架構中，深化對中國目前普遍的以高校為本的校長培訓的理解，彌補了中國大陸現(xiàn)有校長培訓與發(fā)展研究的不足，同時具有研究方法的意義和研究視角的價值。

本書采用了45個高中數(shù)學實驗活動設計，對中學數(shù)學實驗活動的概念、教學原則及教學組織方法進行了深入解讀。全書共分11章，包括數(shù)學實驗活動與數(shù)學教學、數(shù)學實驗、立體幾何實驗、解析幾何實驗、統(tǒng)計與概率實驗、解三角形實驗、數(shù)列實驗、不等式與線性規(guī)劃實驗、微積分實驗、綜合實驗、數(shù)學建模等。本書的實驗設計內(nèi)容基本與高中數(shù)學教學內(nèi)容

全書共8章，概要課程資源的含義、基本屬性、種類等相關原理概念。綜述高中歷史課程資源的概念、分類、作用、開發(fā)與利用原則等理論。結合理論，擇選關于高中歷史課程資源開發(fā)與利用的具體案例進行分析。本書可以作為普通高等院校歷史專業(yè)學生的教材，也可以作為中學歷史老師的培訓教材。

本書以理論與實驗教學案例相結合的方式，較全面地論述了新課程理念下的中學化學實驗教學，包含化學實驗教學概述、探究式化學實驗教學、生活化的化學實驗教學、綠色化實驗教學、微型化實驗教學、基于化學史實驗教學、化學實驗教學評價和化學實驗教學案例等8章。書中所選的實驗案例緊扣課程標準，案例后配有實驗教學中常見的典型問題和案例分析等

本書參照考試大綱和歷年真題，將教育知識與能力這一科目分割為105個考點知識，通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統(tǒng)的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點；同時每個知識點都配有考試真題及解析，借助知識與試題的相互印證，使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化；此外，本書結合實例對知識點進

班主任工作藝術是中小學教師進行素質教育的重要技能。本書從理論聯(lián)系實際的角度出發(fā)，詳細闡述了班主任工作的歷史發(fā)展、意義與職責、班主任的素養(yǎng)、班主任了解和研究學生的藝術、班主任組建班集體的藝術、班主任建立良好班級人際關系的藝術、班主任組織主題班會的藝術、班主任轉化后進生的藝術、班主任處理偶發(fā)事件的藝術、班主任進行班級公共安

本書對教學認識信念的要素作了解析，分析教學觀的歷史演變，從教學和知識兩個維度分析了教學認識信念的傾向性，建構兩種教學認識信念的結構模型：四因素一維度結構模型，二因素二維結構模型。運用結構方程模型方法對兩個模型作了驗證性因素分析，編制測試量表兩套。運用量表對不同群體的中學數(shù)學教師作了調查研究。

音樂基本理論是初級的音樂語法，是初學者邁進音樂殿堂的向導，它應當告訴學生極重要的音樂原理和系統(tǒng)的音樂描述。本書既注重延續(xù)了傳統(tǒng)的詮釋名詞和術語為主要內(nèi)容，又精心劃分了專題訓練，突出了知識方略的敘述。因此，這種整理和補充不僅體現(xiàn)在對音樂藝術的深入實踐，*重要的是準確解釋各種問題的理解和把握，以有利于學生的學習，有利于學科

為了幫助中、小學了解和掌握國家關于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育的政策和新趨勢，交流新經(jīng)驗，全面提升國學經(jīng)典教育的課堂教學水平，讓教師熟悉經(jīng)典教育的教學步驟和方法，《中華十德國學經(jīng)典情境體驗教育系列讀本》編寫委員會歷時數(shù)年，在國學名家、當代家庭教育專家、兒童和青少年心理學家的學術指導下，精心設計研發(fā)了兼具趣味性、參與性、體驗

本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果，收錄了北京市26位中小學校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創(chuàng)新探索的實踐案例。 本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文

更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中近距離地走近高考。本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結等名師精講內(nèi)容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達與運用、作文），每

《中學德育創(chuàng)新和實踐探究》介紹教育工作的使命就是育人，舍此無他。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人是教育的根本任務。因此，在十多年的教育實踐中，我們堅持深入研究和準確把握學生成長規(guī)律，堅持深入研究學生的育人規(guī)律，堅持深入研究德育課堂和實踐活動對學生成長的指導規(guī)律，堅持立德樹人、堅持活動育人、堅持實踐探

《青少年信息安全實踐》圍繞信息安全進行系統(tǒng)介紹，將網(wǎng)絡攻防由淺人深進行展開，全書共分為8章，系統(tǒng)講解了網(wǎng)絡掃描與嗅探、密碼破解技術、網(wǎng)絡欺騙技術、漏洞利用技術、拒絕服務攻擊技術、惡意代碼技術、Web攻擊技術、安全防護技術等知識。通過《青少年信息安全實踐》學習到的不僅是信息安全的攻防技術，還有信息時代網(wǎng)絡倫理道德的加深。

《聆聽花開行知中學小班實驗擷英》共分為四個部分。第一部分含苞待放守春風，介紹了行知中學小班化實驗初期的理論學習與思考。第二部分成長從課堂開始共有六章，分別從生本意識、自主學習策略、合作學習策略、個性化教學策略、活動化教學、多元互動評價介紹了行知中學小班化實驗以來課堂教學改革的成果。第三部分幸福在生命的拔節(jié)聲中共有四章，

本書以2014年江蘇省中小學微課大賽優(yōu)秀作品的賞析與點評為主題，介紹了全省微課競賽活動的情況，分析了全省中小學教師數(shù)字化教學資源建設的情況，并推廣介紹了全省優(yōu)秀的微課作品。作品由作者親自闡述制作理念與過程，并由專家進行點評與分析，為普及微課知識、凝練成功經(jīng)驗、傳播教學理念、促進教師專業(yè)發(fā)展服務。本書既是我省中小學微課大

成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對問題充滿好奇，深入思考，與時俱進，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對自己的承諾；成功是無處不在的，關鍵是要堅持到底和奮發(fā)努力。

新SAT標準教程，是根據(jù)備考SAT的中國高中生的學習習慣研發(fā)的一套系列教學指導材料。它包含三個分冊：閱讀分冊、語法分冊、數(shù)學分冊。本套教程嘗試建立一套SAT的學習和教學體系，回歸英語基礎能力的培養(yǎng)，依循正確的英語教學方法，并且包含應試方法。主要內(nèi)容有： 1、新舊SAT的對比和學習理論模塊（閱讀、語法、

《高考高分作文寫作方法解析：十五年高考作文200題精選精練》基于作者多年從事高考語文作文研究的經(jīng)驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結合大量的素材、經(jīng)典范例進行分析，運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”，讓學生如何能在40分鐘之內(nèi)（高考作文時間一般50～60分鐘）寫出一篇考場高分作文。書中精

本書為美術欣賞教學類專著。以教學實踐分析與操作指導為主要路線，系統(tǒng)地闡述了中小學美術欣賞教學的過去與現(xiàn)在，理論與實踐，方法與策略，診斷與評價等。本書前五章為欣賞教學的基本研究，包括美術欣賞教學的重新認識、基本結構、歷史與現(xiàn)狀、理論與實踐、基本范式等，中間三章分別為小學、初中、高中美術欣賞教學策略與技巧，后兩章為美術欣賞

本書依據(jù)宏富的史料，記述了明德學校艱苦卓絕的辦學歷程及其輝煌的辦學業(yè)績，展示了胡元倓等一批明德人“磨血育人”的辦學精神和“堅苦真誠”的個性品格，彰顯了明德學校在中國近現(xiàn)代教育史上的地位，也從一個側面再現(xiàn)了民國時期教育家辦學的原貌和特點。