關注和培養(yǎng)大學生的核心職業(yè)能力，造就一支能夠應對未來高科技發(fā)展挑戰(zhàn)的勞動力大軍，是解決大學生就業(yè)、實現(xiàn)中國經(jīng)濟轉型升級的重要保障。本書分為兩部分，第一部分在文獻綜述和問卷調(diào)查的基礎上，提出了我國大學生核心職業(yè)能力模型的內(nèi)涵與結構，探討了大學生核心職業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量之間的關系；第二部分基于自我決定理論，從大學生自身的主動

本書分為比較宏觀的時代精神與大學精神、比較微觀的大學精神與大學發(fā)展兩部分。選登2012年教育部重大委托項目“當代中國大學精神研究”3年多研究過程中召開的多次全國研討會上提交的論文，反映了近年來我國大學文化研究的最新成果。

本書共10章，主要內(nèi)容包括：認識創(chuàng)新、創(chuàng)新思維的訓練與實施、創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機會與市場評估、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的編寫、創(chuàng)業(yè)啟動資金、新創(chuàng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)項目案例。

本書共十章，內(nèi)容包括：加強安全意識、注意校園安全、維護國家安全、注意出行安全、珍重人身安全、保護財產(chǎn)安全、關注心理安全、警惕網(wǎng)絡安全、關注食品安全、熟知安全文件。

新時代背景下，高校的各項管理制度創(chuàng)新也亟須應時而變，高校的大學生管理工作繁雜重要，關系到高校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)計劃，探索新時代高校大學生管理工作機制創(chuàng)新具有重要意義。高校學生管理者深刻認識到新時代下所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，要加強學生管理工作理念創(chuàng)新和學生管理工作模式創(chuàng)新，樹立以學生為本的管理理念，在學校學生之間構建雙向互動

在教育理念和培養(yǎng)模式方面，有對經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系、教學質(zhì)量保證體系等問題的精辟分析，也有對新時代大學“圍城”現(xiàn)象的討論與思考；在新時代教學方法的改革方面，有大數(shù)據(jù)和VR背景下對電子商務教學的積極探索，也有對運用MOOCs平臺、翻轉課堂教學等新教學方法的經(jīng)驗總結；在教學資源建設方面，有精品課程建設、案例教學、MOOC課程

《信息類學生專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導》教材針對普通高校信息類專業(yè)的畢業(yè)設計編寫，該書對畢業(yè)設計（論文）的作用、內(nèi)容、要求、流程、組織管理、論文寫作等做了全面的論述，并給出的相關的指導方案和參考實例，闡述了畢業(yè)論文的格式規(guī)范、寫作要點，使讀者對畢業(yè)設計和論文有更形象和更直接的認識。該教材具有較強的專業(yè)性、指導性和應用性，

我們剛剛進入大學之際，可能由于對大學不了解，會產(chǎn)生些迷茫。怎么學習？怎么與同學相處？怎么適應大學生活？成了新生們的當務之急。本書告訴了你們這些問題的答案。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅定大學生文化自信的前沿陣地。本書以*總書記關于文化自信和高校思想政治工作的相關重要論述為指導，緊扣新時代高校校園文化建設實際，對校園文化建設的基本理論問題進行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設的各個方面進行了實踐和經(jīng)驗總結，是一本對高校思想政治工作者既有理論啟發(fā)意

本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學召開的中國高等教育學會大學文化研究分會成立大會暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學者，也包括部分高校領導。既反映了近年來的理論研究成果，也包括

在學科邏輯的背景下，以大學科群或者大學科門類為基石構建學院，以二級學科為單位建立系，同時可以以前瞻性的學科為基礎成立特色學院；在管理邏輯的背景下，要強調(diào)院系相對獨立的實體性地位，合理分配學校、學院以及系的權力，堅持以學術權力為主導性力量。在學科邏輯與管理邏輯的雙重作用下，研究型大學的院系學術組織運作機制需要關注院系的用

本書是一本學術論文集，通過教育教學研究部分、理論和實踐熱點探討部分、歷史與哲學研究部分三個部分開展對高校思想政治教育理論與實踐研究，探討了高校思想政治教育中應該注意的問題，探討了如何使思政教育課堂生動起來，總結了符合當前學生興趣與愛好的學習內(nèi)容，討論了學生樂于接受的教育方式和方法。

本書為學術論著。作者從大學教育改革的角度出發(fā)，深刻闡述了改造我們的大學，深入推進地方本科高校綜合改革，需要全社會形成合力，深化改革，轉型提升，注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量，促進公平，增強活力，完善社會主義現(xiàn)代大學制度，推進大學治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的大學。

本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念，結合高校大學生的特點，以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目（走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論

本書以知識管理理論、協(xié)同創(chuàng)新理論為研究基礎，利用博弈論、因子分析、結構方程等研究方法，結合產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新特征，對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同形成過程進行一系列探討。以"理論模型--運行機制--影響因素--評價分析"為行文邏輯主線，首先，分析了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同理論，分析產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同概念及其特征，探討其構成

《高校網(wǎng)絡宣傳工作概論》為適應新形勢，就高校網(wǎng)絡宣傳工作相關問題進行深入的研究，并網(wǎng)絡宣傳工作在高校工作中的重要性進行分析和闡述。具體從高校網(wǎng)絡宣傳工作的指導思想、主要原則、思政和的特點、輿情的應對與管理、文化建設的重點、學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的提高等方面進行了一一的研究。

本書共十章，內(nèi)容包括緒論、人身安全篇、心理健康篇、學習安全篇、生活安全篇、財產(chǎn)安全篇、網(wǎng)絡安全篇、遵紀守法篇、自然災害篇、安全服務篇。各章根據(jù)內(nèi)容，設置了“案例警示”，做到了理論聯(lián)系實際。本書突出了安全教育的重要性、全面性、實用性及確保安全的科學性。

當下，誠如未來學家托夫勒于30多年前預測的那樣，“大數(shù)據(jù)將成為第三次浪潮的華彩樂章”，大數(shù)據(jù)正滲透到人類社會的方方面面，使社會生產(chǎn)生活發(fā)生顛覆性改變。然而，從技術哲學視野下來看，大數(shù)據(jù)同其他技術一樣具有雙面性。高校是大數(shù)據(jù)浪潮的重要參與者和推動者，也是應對數(shù)據(jù)風險的重要力量。本書橫跨了哲學、教育學、管理學、社會學及計算

本書共八章，第一章為緒論。第二章為就業(yè)之殤：大學生的就業(yè)現(xiàn)狀與問題。第三章為就業(yè)籌謀：制訂大學生職業(yè)規(guī)劃。第四章為就業(yè)沖刺：提升大學生就業(yè)能力。第五章為彈性就業(yè)：大學生自主創(chuàng)業(yè)。第六章為創(chuàng)業(yè)基石：培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)能力。第七章為創(chuàng)新能力：提升大學生創(chuàng)新素養(yǎng)。第八章為創(chuàng)業(yè)實踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。此外，本書附錄部分，摘錄了有關大學

運用專業(yè)社會化概念框架，對中美社會科學博士生的學習過程和學習體驗進行比較研究，認為博士生經(jīng)歷了角色社會化和知識社會化兩個維度的發(fā)展過程，具體表現(xiàn)為三個階段，即作為一個學生的學科知識消費階段，作為一個準研究者的緘默知識整合階段，和作為一個初級研究者的創(chuàng)新知識生產(chǎn)階段。不同的系統(tǒng)文化、學科文化、院校文化和專業(yè)文化將不同程度