本書是在科技部科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究專項(xiàng)的支持下集體研究形成的理論成果，也是在推動硬科技發(fā)展的過程中形成的實(shí)踐成果。本書立足于科技自立自強(qiáng)的國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，深入介紹了發(fā)展硬科技的時代背景和重大意義，系統(tǒng)地定義了“硬科技”的概念，并賦予其豐富的內(nèi)涵。此外，本書還介紹了典型硬科技領(lǐng)域的突破性進(jìn)展和硬科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，分析了硬

科普演講是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的一種重要而有效的科普方式，歷來為廣大社會公眾（特別是青少年）所喜聞樂見。本書在總結(jié)多年科普演講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，比較系統(tǒng)地論述了科普演講的若干基本問題，比較細(xì)致地論述了科普演講的選題、故事性、方法和技巧，科普演講者應(yīng)當(dāng)具備的條件和提高科普演講水平的方法，做好面向青少年的科

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本書以大數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的共被引分析方法為基礎(chǔ),基于科睿唯安的EssentialScienceIndicators（ESI）數(shù)據(jù)庫中的10587個研究前沿，首先，遴選出2019年自然科學(xué)和社會科學(xué)的10個大學(xué)科領(lǐng)域排名最前的100個熱點(diǎn)前沿和37個新興前沿，重點(diǎn)選擇一些研究前沿進(jìn)行詳細(xì)分析和解讀；其次，利用研究前沿?zé)?/p>

“以科學(xué)咨詢支撐科學(xué)決策、以科學(xué)決策引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展”是黨和國家賦予中國特色新型智庫的光榮使命。中國科學(xué)院做為國家自然科學(xué)**學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和科學(xué)技術(shù)**咨詢機(jī)構(gòu)，面向決策組織開展事關(guān)國家發(fā)展全局和長遠(yuǎn)的重大問題的咨詢研究，面向社會公眾傳播科學(xué)思想和科學(xué)理念。全新改版形成的“中國科學(xué)院年度報(bào)告系列”聚焦國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展

《系統(tǒng)非優(yōu)學(xué)與社會治理》基于人類主觀經(jīng)驗(yàn)和客觀合理化尺度，確定了“優(yōu)”與“非優(yōu)”兩個認(rèn)知范疇，從系統(tǒng)非優(yōu)的概念、原理、方法等研究角度，為讀者展現(xiàn)了系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域的新分支——系統(tǒng)非優(yōu)學(xué)。全書分為兩部分：一是從反向思維與辯證思維相結(jié)合角度探討系統(tǒng)優(yōu)化問題，為不確定性決策提供了新的研究方法。二是從社會治理系統(tǒng)非優(yōu)的研究角度

20世紀(jì)90年代以來，科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)逐漸受到重視，本書反映了近幾年國內(nèi)相關(guān)研究的前沿進(jìn)展。不同于科學(xué)理論哲學(xué)，科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)從實(shí)踐與行動出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上嘗試提出不同的科學(xué)觀念與知識觀念。本書聚焦于科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的基本問題，并從多個視角展現(xiàn)科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的不同側(cè)面，內(nèi)容涵蓋科學(xué)解釋學(xué)、科學(xué)史、心靈哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)哲學(xué)、政治學(xué)等。

本書系統(tǒng)地介紹系統(tǒng)工程的有關(guān)理論與方法，重點(diǎn)介紹系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的一般概念、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)環(huán)境分析、系統(tǒng)建模、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型化方法、系統(tǒng)仿真、系統(tǒng)動力學(xué)、系統(tǒng)評價、系統(tǒng)決策、系統(tǒng)工程的**進(jìn)展及系統(tǒng)工程模型和方法應(yīng)用等內(nèi)容。其中，有些內(nèi)容是在同類書籍中首次發(fā)表的，為了方便讀者掌握書中的有關(guān)理論與方法，本書各章提供了一

為了進(jìn)一步完善廣義數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法的理論與模型體系，本書圍繞交叉類型決策單元與指標(biāo)數(shù)據(jù)不精確決策單元的效率評價問題開展研究，針對類型交叉與數(shù)據(jù)模糊主題，給出了比較系統(tǒng)的廣義DEA理論與方法體系。同時，也探討了如何應(yīng)用DEA思想增強(qiáng)模糊綜合評判方法分析問題的能力。其中，第1章主要介紹DEA方法的基本思想和基本模型。第2章

STEAM教育是融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多門學(xué)科的綜合性教育，它提倡對多學(xué)科、跨領(lǐng)域知識的融合學(xué)習(xí)與綜合應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)讓孩子動手實(shí)踐、解決問題，進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。其實(shí)STEAM教育離我們并不遠(yuǎn)，客廳、廚房、書房、陽臺、浴室都可以成為開展STEAM教育的實(shí)驗(yàn)室。牛奶盒做成升降機(jī)，塑料瓶模擬人工肺，糖和小蘇打就能做出蜂

孩子的科普閱讀一直是家長關(guān)注的熱點(diǎn)，而閱讀時間不足，如何選擇閱讀圖書，如何引導(dǎo)孩子閱讀……都是困擾家長的大問題。本書通過一群中小學(xué)生讀者的閱讀分享，以同齡人的視角對海洋類科普圖書進(jìn)行介紹和推薦，使小讀者及家長對30多種海洋類科普圖書的內(nèi)容和特點(diǎn)有全面的了解，解決孩子閱讀時間不足的問題。通過對本書的閱讀，讀者還可以根據(jù)自

本教材集專業(yè)性、知識性和實(shí)用性為一體，相比其他同類型的教材，具有以下特色： 1、教材內(nèi)容設(shè)計(jì)簡約而有精髓，硬核內(nèi)容十足；注重理論與實(shí)踐的結(jié)合、突出實(shí)踐、授人以漁。 2、教材內(nèi)容重點(diǎn)突出且層次分明，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面，層層深入。 3、教材中所選擇的譯例和篇章，涉及物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物、生命科

國家自然科學(xué)基金委員會依據(jù)《國家自然科學(xué)基金條例》和相關(guān)管理規(guī)章，發(fā)布《2021年度國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目指南》，引導(dǎo)申請人申請國家自然科學(xué)基金的資助。主要內(nèi)容包括科學(xué)基金**改革舉措、申請規(guī)定、資助政策、資助領(lǐng)域和方向等�！吨改稀穼Ω黝愴�(xiàng)目的定位、申請條件和相關(guān)要求分別進(jìn)行了介紹與說明，是國家自然科學(xué)基金資助工作的重要

飛速發(fā)展的科技，給世界帶來相當(dāng)?shù)恼鸷�，科技使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。本書通過人工智能、機(jī)器人、可穿戴設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、3D打印、石墨烯、隱身材料、低溫世界的超導(dǎo)體、彩超中的多普勒效應(yīng)、可再生能源、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)十一章內(nèi)容帶我們走近這些技術(shù)。

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本書以喜劇評書方式，從全新視角，重現(xiàn)人類有史以來各個時期頂級科學(xué)家的風(fēng)貌。本書的目的，不僅僅是讓讀者全面了解真實(shí)的科學(xué)家，而且是想激勵相關(guān)讀者，特別是青年讀者，立志成為科學(xué)家。本書不是千篇一律的“科學(xué)家傳”，更不是堆砌式的“科學(xué)家故事集”，而是以時間為軸線，通過科學(xué)家們的歷史軌跡，展現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的里程碑和全球科學(xué)家成長的

本書是由中國科學(xué)技術(shù)館編寫的一部研究生科普研究項(xiàng)目成果的匯編，分為網(wǎng)絡(luò)科普作品及活動、場館科普活動、科普展品三個部分，分別介紹了所資助項(xiàng)目的起源、背景、目的和意義、過程和方法，以及項(xiàng)目成果、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價值。這些科普設(shè)計(jì)項(xiàng)目想法與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，具有較高的傳播、推廣和應(yīng)用價值，如水凈化、霾治理、益智游戲、新媒體應(yīng)用、

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海螺溝是橫斷山系最高峰與青藏高原東緣極高山地貢嘎山東坡的冰川侵蝕河谷，本書內(nèi)容包括海螺溝冰川與貢嘎山雪山景觀、海螺溝森林與垂直自然帶譜景觀、海螺溝熱礦泉與磨西古鎮(zhèn)等，以跨越40余年科考積累的500幅照片為主并配以簡明科普解說，展示了海螺溝冰川森林公園以及貢嘎山西坡、北坡的景觀特色。本書可供旅游愛好者欣賞閱讀，亦可作研究