《尋瀧》是由那多、負二聯(lián)合創(chuàng)作的長篇歷史懸疑小說。古瓷研究員成聆瀧與文物梅瓶一起消失，案子調(diào)查無所進展，終成懸案。但成聆瀧的男友齊永定不相信是自己的女友偷走了梅瓶，一直在尋找她。在復刻女友失蹤前的情形之后，齊永定回了歷史上的揚州，在清、唐、元等朝代中反復穿越，一路解謎，尋找愛人。最終齊永定找到了愛人，但此時他自己已垂垂老矣，他將愛人送回現(xiàn)代，自己則選擇在歷史中落腳，好好看一看繁盛的揚州城。

本書本書是由國務(wù)院研究室組織報告起草小組編寫，收錄了《政府工作報告》全文，并結(jié)合《政府工作報告》主要內(nèi)容，分若干個問題，對《報告》進行全面、準確、權(quán)威解讀闡釋。該書由國務(wù)院研究室黨組書記、主任黃守宏作序，中央主要媒體推介，每年都確定為兩會全國人大代表和政協(xié)委員的學習用書，更是廣大干部和群眾學習《政府工作報告》的權(quán)威讀本。

《十四屆全國人大一次會議<政府工作報告>輔導讀本》是由國務(wù)院研究室組織編寫的、對《政府工作報告》進行全面、完整、準確解讀的參考讀物，具有重要的指導作用。 本輔導讀本收錄《政府工作報告》全文，并以原文為中心各分專題深入闡釋。由國務(wù)院研究室主任黃守宏牽頭組織并為本書作代序，由《政府工作報告》起草班子人員寫作。是一本全面深入了解政府工作的權(quán)威輔導讀物。

《經(jīng)典常談》寫于1938到1942年間，是中國現(xiàn)代散文名家朱自清所著的傳統(tǒng)經(jīng)典普及讀物，意在啟發(fā)一般人親近經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的興趣。本書共十三篇文章，經(jīng)由淺明而切實的文字，介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品和重要文體，包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文，系統(tǒng)地梳理了中國古代文學、史學、哲學等的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。除了十三篇正文以外，本書附錄中還選編了作者的《〈唐詩三百首〉指導大概》，作為延伸拓展。全書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國古代

作為多年的學雷鋒先進典型，本書作者馬宗奇以平實、凝練的語言，通過講述自己與雷鋒的情緣，自己學雷鋒、講雷鋒、唱雷鋒、做雷鋒的一樁樁、一件件生動感人故事，深刻回答了新時代我們?yōu)槭裁磳W雷鋒、如何學雷鋒、人活著的意義等具有深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實意義的人生問題。他倡導我們要像雷鋒一樣，不抱怨出身，不抱怨生活；像雷鋒一樣，學會感恩；像雷鋒一樣，立志做一個對人民有用的人；像雷鋒一樣，做一顆永不生銹的螺絲釘。

本書稿是一部歷史讀物。作者在挖掘檔案史料和民國報刊文獻的基礎(chǔ)上，通過記敘民國時期40余位社會各界人士的故事，展現(xiàn)了民國大背景下人物的悲歡離合。他們中有為國家、為民族獻身者，有為真理、為光明赴死者，也有為榮華富貴而貪贓枉法者，為個人私欲而作奸犯科者。通過講述若干個喜中有悲、悲中有喜、悲歡離合的歷史故事，折射出了民國時期人物生與死、成與敗的人生命運轉(zhuǎn)折。該書資料翔實，內(nèi)容豐富，情節(jié)跌宕，人物鮮活，另配有70余幅版面完整、圖像清晰的老畫報，既有史料價值，又具可讀性、趣味性。

《先秦時期文化的發(fā)展探究》第一章為先秦時期的文化概述，分別對中國文化起源之謎、新石器時代文化的多元發(fā)展、先秦時期文化研究的動機幾個方面進行了論述。第二章為先秦時期哲學思想的發(fā)展，主要闡述了先秦哲學思想產(chǎn)生的歷史契機、先秦哲學思想發(fā)展的脈絡(luò)軌跡兩方面內(nèi)容。第三章為先秦時期文學的發(fā)展，分別從先秦文學起源的兩大因素、先秦文學概述、先秦文學發(fā)展的歷史階段、先秦文學作品幾個方面對先秦時期文學的發(fā)展進行了深入分析。第四章為先秦時期藝術(shù)的發(fā)展，分別從先秦時期的樂舞藝術(shù)、先秦時期的繪畫藝術(shù)、先秦時期的青銅藝術(shù)、

暫無

檔案信息資源開發(fā)是對檔案內(nèi)容的一種再現(xiàn)敘事。長期以來，這種再現(xiàn)敘事的主體主要是保管檔案資源的檔案機構(gòu)，其他社會主體一般無權(quán)參與這一再現(xiàn)敘事的過程。如今這一狀況已有所改變，一些檔案機構(gòu)開始積極借助社會力量，以期更充分地開發(fā)其館藏檔案資源，如美國國家檔案館及新加坡國家檔案館均發(fā)起了CitizenArchivist項目，賦予社會公眾參與開發(fā)館藏數(shù)字檔案資源的權(quán)力，這改變了傳統(tǒng)檔案資源開發(fā)中的權(quán)力關(guān)系，使檔案資源開發(fā)由單一話語和敘事走向多元話語和敘事。本書將此現(xiàn)象概括為“數(shù)字檔案資源社會化開發(fā)”，并對其

強迫觀念和強迫行為是人們生活中的常客，比如懷疑和害怕自己犯下不可挽回的大錯、總是擔心自己要為誘發(fā)某件可怕的事而負責，或者持續(xù)感受到那種要做到完美的強烈渴求，從而影響著我們的工作、學習、人際關(guān)系及精神生活等重要領(lǐng)域。在和強迫癥患者共同開展的醫(yī)療或科研工作中，本書作者認為克服強迫癥最好的辦法是由認知行為療法（CBT）演變而來的暴露與反應阻斷技術(shù)，由此在書中提出了一個基于CBT的循序漸進的十步方案，配以大量生動的案例和實用工具，患有強迫癥的讀者可以依照每一個設(shè)計好的步驟進行練習，通過掌握的策略和技巧挑