本書共七章,主要內(nèi)容包括:高校班主任的角色定位與工作重點、班級初建和軍訓(xùn)工作的技巧、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康與人際交往、意外傷害的預(yù)防和處理、專業(yè)教育與創(chuàng)新培養(yǎng)、貧困生的指導(dǎo)與幫助、宿舍建設(shè)、大學(xué)生實習(xí)等方面的問題。

本書從對高校思想政治教育理論課教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化分析入手,提出了高校思想政治教育理論課教師隊伍的建設(shè)路徑,通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育理論課實踐教學(xué)創(chuàng)新方面的介紹,分析了高校思想政治教育理論課教學(xué)的現(xiàn)實困境,并且提出了高校思想政治教育理論課教學(xué)的改革策略,根據(jù)高校思想政治教育理論課教師能力需求,對高校思想政治教育理論課教師隊伍的優(yōu)化提出合理建議,同時主張慕課、VR技術(shù)以及翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治實踐教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

本書圍繞高校思政“金課”建設(shè)的邏輯理論與實施路徑展開了研究,從高校思政“金課”的內(nèi)涵出發(fā)介紹了打造高校思政“金課”的途徑及創(chuàng)新發(fā)展等方面,通過對高校思想政治課的價值、現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和困難等方面的分析,提出了高校思政“金課”的重要性,提出了如何打造思政“金課”及高校思政“金課”教學(xué)方法的運用,并根據(jù)教學(xué)實踐,對高校思政“金課”中多種資源應(yīng)用、高校思政“金課”育人體系的建設(shè)、教師的發(fā)展等提出合理建議,強調(diào)了信息技術(shù)對于思政“金課”的驅(qū)動作用,旨在為相關(guān)讀者提供參考。

本書以新常態(tài)為背景,分別從新常態(tài)概述、新常態(tài)下高校思想理論課教學(xué)改革理論借鑒及教學(xué)方法和模式的改革與創(chuàng)新幾個方面分析,客觀、全面地解讀了新常態(tài)下高校思想政治教育的內(nèi)涵與特征、政策演變,根據(jù)新常態(tài)下思想政治理論課教學(xué)改革的發(fā)展前景和途徑,突出體現(xiàn)了高校思想政治理論課因時、因勢、因事革新的必要性。并根據(jù)高校思想政治理論課考試改革現(xiàn)狀的分析,提出開放多元過程式考試模式研究與實踐,完善教學(xué)評價的本質(zhì)與功能、基本要求等建議。具有一定的借鑒意義。

本書開篇從文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念闡述人手,引出有關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品的相關(guān)設(shè)計和開發(fā)理論,探討博物館全面發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的多重因素,重點介紹博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的多元實踐。針對博物館多元化文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)展開論證,繼而擴展出文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的多元要素實踐應(yīng)用、營銷策略,最后就博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實發(fā)展中存在的困難提出優(yōu)化及解決方案。通過對博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)多元路徑的梳理,希望能夠助推博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)與創(chuàng)新,為博物館的發(fā)展提供參考性意見。

本書先從企業(yè)最基本的貨幣資金管理入手,分別對現(xiàn)金收支、銀行存款、備用金使用、銀行票據(jù)、銀行賬戶等5個方面提出如何精細化和標(biāo)準(zhǔn)化管理;再從企業(yè)收入管理展開,針對不同收入類別制定出9個的精細化管理標(biāo)準(zhǔn);最后前瞻性地為大中型企業(yè)量身定做了籌資領(lǐng)域的14個精細化管理標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)了財務(wù)管理內(nèi)容的基礎(chǔ)、中級和高端的有機結(jié)合,具有廣泛的適用性。本書還針對企業(yè)會計人才短板困境,廣泛搜集整理普遍存在的專業(yè)和技術(shù)方面難題,有針對性提出改進意見和建議,期望讀者通過閱讀本書有所啟發(fā)。

本書分為八章,前四章從理論出發(fā),從舞蹈基礎(chǔ)理論開始,探討了其歷史流變、舞蹈思維、舞蹈美學(xué)以及舞蹈音樂的基礎(chǔ)理論。后四章緊緊圍繞著實踐展開,分別從具體層面探討了舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作實踐、形體訓(xùn)練實踐、表演實踐和教學(xué)實踐等。

本書主要內(nèi)容包括音樂教學(xué)的理念與原則、音樂教學(xué)的方法與設(shè)計、音樂教學(xué)理論的多維探析等,從影視音樂分類與存在形式、影視聲樂作品的教育價值、音樂教學(xué)中影視音樂的輔助四個方面闡述影視音樂與音樂教學(xué)融合,并闡述了聲樂演唱及其技能教學(xué),內(nèi)容囊括聲樂演唱的動力源與語言、聲樂演唱教學(xué)風(fēng)格與體裁、聲樂演唱的技能教學(xué)分析,探討了聲樂演唱課程與教學(xué)策略創(chuàng)新、聲樂演唱與教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、原生態(tài)聲樂演唱教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐。

本書以權(quán)利的實現(xiàn)與保障為視角構(gòu)建生育激勵機制,指出其主要涉及兩項權(quán)利-生育權(quán)與保育權(quán),對生育權(quán)的保障是生育激勵機制構(gòu)建的前提與基礎(chǔ),而對保育權(quán)的保障是生育激勵機制構(gòu)建的中心和重心。

本書是一部綜合性的外科高級參考書，內(nèi)容上注重臨床實踐、注重實際需要和注重工作實用，具有以下特點：①先進性：本書所介紹的都是近年來外科學(xué)領(lǐng)域的新進展，所述的理念和觀點反映了近年來國內(nèi)、外學(xué)者的共識，具有很強的時代信息。②科學(xué)性：本書在介紹疾病的診斷和治療方面，匯集了當(dāng)前國內(nèi)普遍采用的方法與手段，都是經(jīng)過臨床實踐驗證確有療效的治療方法。③實用性：本書所述及的疾病種類非常豐富，在病因、發(fā)病機制等基礎(chǔ)理論的敘述上力求簡潔，而治療方法上詳細闡述并適當(dāng)增加了深度，充分體現(xiàn)了內(nèi)容的實用性。④實踐性：本書的作者