本書以智能時(shí)代為研究背景，以學(xué)前教育為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域涉及的基礎(chǔ)理論、學(xué)前教育方法創(chuàng)新、學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童心理教育、學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容作了深入研究。主要內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、學(xué)前教育方法創(chuàng)新、學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

本書采用基礎(chǔ)知識(shí)與案例分析相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第1~3章介紹理論知識(shí)，主要包括數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)業(yè)鏈分析基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)的內(nèi)容包括數(shù)據(jù)挖掘、可視化、分析工具、常用算法模型及應(yīng)用（景氣指數(shù)），產(chǎn)業(yè)鏈分析基礎(chǔ)主要介紹PEST分析邏輯。第4章是本書的課程思政內(nèi)容，主要介紹我國(guó)的碳達(dá)峰和碳中和戰(zhàn)略。碳達(dá)峰和碳中和作為我國(guó)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的重要戰(zhàn)略舉措，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善由量變到質(zhì)變的關(guān)鍵。黨的二十大報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革。設(shè)置本

本書依次從對(duì)“課程思政”的理論解讀課程思政的緣起與發(fā)展脈絡(luò)，提出高�！罢n程思政”建設(shè)的問(wèn)題及有效的改進(jìn)路徑。同時(shí)根據(jù)高校心理健康教育“課程思政”的必要性和可行性，梳理了高校心理健康教育“課程思政”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)境遇，并且從高校心理健康教育“課程思政”建設(shè)的路徑架構(gòu)，針對(duì)心理健康課程存在的問(wèn)題，分別從優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)、豐富教學(xué)內(nèi)容、變革教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)提出改進(jìn)措施。希望給相關(guān)專業(yè)讀者以參考。

本書包括：詩(shī)人、詞人簡(jiǎn)介與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語(yǔ)文對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本書主要內(nèi)容包括：岑參簡(jiǎn)介、《登古鄴城》《山房春事二首(其一)》《山房春事二首(其二)》《胡笳歌送顏真卿使赴河隴》等。

本書緊緊圍繞“鋼琴演奏理論與教學(xué)論研究”這一主題展開(kāi)論述，依次介紹了鋼琴音樂(lè)的發(fā)展史，鋼琴的基本知識(shí)理論，以及鋼琴演奏的技巧與方法，鋼琴演奏中需要注意的問(wèn)題。另外就鋼琴教育的一些基本理論展開(kāi)了說(shuō)明，提出了我國(guó)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展展望與創(chuàng)新之路。

本書分別從大數(shù)據(jù)與圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校數(shù)字圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新模式等方面，介紹了大數(shù)據(jù)理論、高校圖書館信息管理與服務(wù)、高校圖書館健康信息服務(wù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)的相關(guān)知識(shí)概述，同時(shí)通過(guò)對(duì)數(shù)字圖書館、大數(shù)據(jù)下高校智慧圖書館信息服務(wù)及其發(fā)展等研究，提出了對(duì)大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新措施、未來(lái)發(fā)展的合理建議。

中國(guó)畫歷史悠久，種類繁多，是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化思想和價(jià)值理念的形象體現(xiàn)，與西畫在各個(gè)方面有著不同的特，點(diǎn)。國(guó)畫的繼承和發(fā)展是一件大事，牽涉到傳統(tǒng)文化走向何方。除了觀念上做出的適應(yīng)與調(diào)整之外，在如今信息化時(shí)代下，還面臨著許多不同以往的難題。本書深入研究了中國(guó)傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)，在大量的實(shí)踐中突破傳統(tǒng)書畫藝術(shù)在筆墨、設(shè)色的概念化程式，在傳統(tǒng)的原有基礎(chǔ)上吸收了構(gòu)成學(xué)及其他畫種技法，讓古老的藝術(shù)煥發(fā)出新的活力，為新時(shí)期的中國(guó)繪畫提供了某種新的方式和可能性。

本書共分為五章。第一章展開(kāi)了新時(shí)期文博館建設(shè)的理論研究，對(duì)于文博館的科學(xué)管理、文博館的文化責(zé)任進(jìn)行了分析。第二章對(duì)于新時(shí)期地方文博館建設(shè)與創(chuàng)新進(jìn)行了分析，對(duì)于新時(shí)期地方文博館的功能、建設(shè)要素、建設(shè)創(chuàng)新等內(nèi)容展開(kāi)了探究。第三章探索了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代地方文博館建設(shè)與發(fā)展，這是時(shí)代的要求，也是文博館得以更好發(fā)展的要求。第四章進(jìn)行了紅色文化教育與傳承研究。第五章則對(duì)于藝術(shù)類院校協(xié)同地方文博館共促紅色文化教育進(jìn)行了深入研究。

本書以“理論與實(shí)踐相結(jié)合”為原則，緊緊圍繞“如何規(guī)劃職業(yè)生涯”的問(wèn)題展開(kāi)研究，力圖把大學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)性要求等方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯的決策、規(guī)劃與管理等內(nèi)容進(jìn)行了深入的探究。具體內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論；自我認(rèn)知概述等。

本書是一部散文，分為春光、夏時(shí)、秋令、冬季四部分。作者通過(guò)對(duì)自己眼里的二十四節(jié)氣的描寫，把關(guān)中人的生活、自己的生活呈現(xiàn)在世人面前。本書寫二十四節(jié)氣中一個(gè)人在關(guān)中鄉(xiāng)村的生活體驗(yàn)，通過(guò)流年四季自然風(fēng)物之變，人間煙火冷暖，生動(dòng)展現(xiàn)出中國(guó)鄉(xiāng)村莊嚴(yán)悠遠(yuǎn)的生活圖景、中國(guó)農(nóng)民豐富的心靈世界和現(xiàn)代化進(jìn)程中中華傳統(tǒng)文化的生生不息。作品文筆洗練、深沉、優(yōu)美，散發(fā)著古樸的氣息，凸顯散文的形象之美、情感之美、思想之美。