本書(shū)介紹了電氣工程及自動(dòng)化與電網(wǎng)工程管理，闡述了電氣工程及自動(dòng)化工程常用技術(shù)技能及電網(wǎng)降損管理技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代電氣自動(dòng)化管理與電網(wǎng)工程的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。全書(shū)分為4章，包括電氣工程及自動(dòng)化概論、電氣工程及自動(dòng)化工程常用技術(shù)技能、電網(wǎng)工程管理綜述、電網(wǎng)降損管理技術(shù)。

本書(shū)內(nèi)容講述:幸福,是千百年來(lái)人類(lèi)不斷探索想的問(wèn)題。隨著社會(huì)的商速發(fā)展,大多數(shù)人被健康、工作、家庭、子女教育、金錢(qián)等眾多問(wèn)題困擾著。幸福是什么呢?終極的幸福來(lái)自于心的自由。幸福來(lái)自于心,是因?yàn)樾母�接近于“道�?接近于“真理”。而這種“道”和“真理”變成了一個(gè)人感悟外界事物的信念,只有一“心”不滅,信念永存,我們的情緒、觀念、行動(dòng)才能受“心”所調(diào)配,身體和意念才能真正屬于我們自己,才能夠拋卻恐懼,見(jiàn)到本性。所以,我們首先要做到的是能夠找到自己的“心”,要讓自己來(lái)掌控自己的心,而不是靠別人。

本書(shū)從圖書(shū)館文化的解讀入手，在圖書(shū)館管理的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館管理體系的幾個(gè)方面進(jìn)行了研究。全書(shū)包括圖書(shū)館管理的概念、特點(diǎn)及范疇等概述性說(shuō)明；現(xiàn)代圖書(shū)館管理中的體系建設(shè)；現(xiàn)代圖書(shū)館的組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)管理以及我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館人力資源管理等行政管理內(nèi)容：圖書(shū)館服務(wù)的特點(diǎn)、內(nèi)容、原則和發(fā)展脈絡(luò)；信息資源體系、信息服務(wù)體系、管理服務(wù)體系等圖書(shū)館服務(wù)體系的建設(shè)探討；圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)體系和讀者管理體系。

本書(shū)以探究知識(shí)論的未來(lái)發(fā)展為主旨，收錄了十三篇在當(dāng)前知識(shí)論界富有活力的領(lǐng)域與問(wèn)題，試圖描述出未來(lái)知識(shí)論的可能圖景。書(shū)中包含眾多的提議與推測(cè)，例如要放棄什么樣的知識(shí)論論題與方法，什么樣的知識(shí)論論題與方法應(yīng)該贏得更多的關(guān)注，我們能否清楚地識(shí)別知識(shí)論的限度，知識(shí)的核心概念是什么，以及把什么樣的概念作為知識(shí)的核心能夠使得知識(shí)論走向繁榮，等等。這些提議與推測(cè)來(lái)自當(dāng)前才思敏銳的知識(shí)論學(xué)者。

本書(shū)為第38屆青春詩(shī)會(huì)詩(shī)叢之一種,是詩(shī)人也人的一部詩(shī)集。全書(shū)由生活、地理、節(jié)氣、哲理四個(gè)維度分成“一江碧水”“登來(lái)雁塔”“雨水之后”“向南不惑”四輯,選取了詩(shī)人近四年來(lái)的創(chuàng)作作品百余首。詩(shī)人的故鄉(xiāng)在湘南之城衡陽(yáng)之南,“向南”是詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的回望;“不惑”則既有對(duì)母親的思念,亦有對(duì)時(shí)值不惑之年的“我”的自我審視;“向南不惑”,是詩(shī)人“向南系列”的延續(xù),是對(duì)文學(xué)堅(jiān)守的回望,亦是對(duì)人生的觀照。書(shū)中,詩(shī)人從生活出發(fā),歷經(jīng)四季風(fēng)雨,不斷抵達(dá)命運(yùn),深入人生哲理。

本書(shū)為一本個(gè)人作品散文集，共分為四輯。內(nèi)容包括：靈魂深處，把夢(mèng)安放給一顆流浪的心、流韻時(shí)光，抵達(dá)一道明亮的光、摯愛(ài)親朋，刻在骨子里的名字、轉(zhuǎn)瞬風(fēng)景，去跋涉遙遠(yuǎn)的路。

本書(shū)是國(guó)家社科基金研究項(xiàng)目成果,以馬克思主義唯物史觀和價(jià)值分析理論為指導(dǎo),從低俗文化和價(jià)值觀教育兩方面入手,以低俗文化的有效治理為突破口,深入分析低俗文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)、形成原因及對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響,歸納和設(shè)計(jì)基于青少年價(jià)值觀教育的文化價(jià)值評(píng)價(jià)的依據(jù)和各種文化要素有效整合的一般原則,建構(gòu)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的文化秩序。

本書(shū)從個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā),用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言,分析人們?cè)谕�年時(shí)期的自卑與優(yōu)越心理,從教育、家庭、夢(mèng)境、社交、工作、婚姻等多個(gè)領(lǐng)域,用大量實(shí)例闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦,以幫助人們正確認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待職業(yè)與他人,解開(kāi)自卑情結(jié),構(gòu)筑強(qiáng)大內(nèi)心,更好地建立人際關(guān)系、融入社會(huì)生活。

本書(shū)主要分為專(zhuān)訪、專(zhuān)稿、費(fèi)諾羅薩專(zhuān)題、翻譯史與翻譯理論、漢學(xué)論稿、漢學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、漢學(xué)講堂、書(shū)序/書(shū)評(píng)、書(shū)畫(huà)展示等部分。文章主要以漢學(xué)研究為中心,探討漢學(xué)在東亞地區(qū)、北美地區(qū)及其他國(guó)家的起源或發(fā)展或翻譯的學(xué)術(shù)研究情況,并附國(guó)外知名學(xué)者對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化的采訪文章。

本書(shū)內(nèi)容分別從小國(guó)模型和兩國(guó)模型的框架下對(duì)金融發(fā)展差異與經(jīng)常賬戶(hù)失衡、國(guó)際貨幣非對(duì)稱(chēng)與經(jīng)常賬戶(hù)失衡進(jìn)行模擬分析研究。