本書是作者的一部散文集,在這本書中,籬笆將自己如何從一無所有到如今把夢想做成了事業(yè)的故事向讀者朋友們娓娓道來。全書共分為十六章,分別為童年——一道明媚的憂傷、當愛情來敲門、為愛顛沛流離、奔赴星辰大海、紙上得來終覺淺、當夢想再度破碎、何處是我家等。

本書共分為五個章輯,第一輯收錄了一些往日的舊人舊事;第二輯記錄了親情的流轉(zhuǎn);在第三輯中,尋常的生活在作者的筆下、在她的散文里,都充滿了張力和感染力;第四輯收錄了作者的思想與成長;第五輯記錄了作者在過往歲月的成長經(jīng)歷。主要內(nèi)容包括:花褪殘紅青杏小、徽杭古道、麗人行等。

本書是一位普通人民警察王春來50年踐行孝道的日記精華，是新時代家國文化的典型縮影和踐行代表。日記中所記錄的平凡樸實點點滴滴的行孝故事以及作者與兒子的精彩對話，彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵！不僅給人一種積極的精神力量，更進一步呼喚新時代中華孝道文化的回歸，提倡忠孝文化，服務(wù)家庭倫理體系重建，服務(wù)家國文化建設(shè)，服務(wù)中華文化全面發(fā)展。

辛棄疾是兩宋詞史上詞作最多，成就、地位最高的作家，劉克莊贊其詞“橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生以來所無”；陳廷焯贊其詞“魄力雄大，如驚雷怒濤，駭人耳目，天地巨觀也”，為“詞壇第一開辟手”。本書作為第一部專門從藝術(shù)角度研究辛棄疾詞的專著，分上、中、下三編，計十六章，專門從藝術(shù)角度對辛詞予以較為全面的分析，上編從詞體、境界、章法結(jié)構(gòu)、修辭藝術(shù)、對仗排比等方面予以總論，中編是意象和形象論，下編是詞調(diào)和題材專論，從不同專題對稼軒詞的藝術(shù)做了深入細致的探討。本書對稼軒詞的藝術(shù)揭其精微，探其幽勝，具有很強的創(chuàng)

本書從生態(tài)文明建設(shè)中的環(huán)境影響與能源節(jié)約兩個基本面入手進行分析。其一，將技術(shù)進步歸為知識型技術(shù)進步、FDI以及國內(nèi)企業(yè)對引進技術(shù)的消化吸收能力三個方面，采用不同的計量方法細致研究了不同層面的技術(shù)進步分別對環(huán)境與能源效率的影響。其二，使用動態(tài)CGE模型對技術(shù)進步條件下實現(xiàn)山西省二氧化硫減排進行分析，測算了該地區(qū)單位二氧化硫的減排成本，并對如何實現(xiàn)減排目標給出了最優(yōu)的政策工具組合。其三，使用動態(tài)CGE模型研究了實現(xiàn)我國在巴黎氣候會議上提出的2030年碳排放目標對我國宏觀經(jīng)濟的影響，通過設(shè)定不同的模擬

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能技術(shù)的應(yīng)用給各領(lǐng)域帶來了新的發(fā)展機會，在計算機教學方面，人工智能技術(shù)也越來越重要。一方面，人工智能技術(shù)成為教學內(nèi)容的重要方面；另一方面，在計算機教學中應(yīng)用人工智能技術(shù)可以提高教師教學效率和學生學習效果。《人工智能與計算機教學研究》介紹了人工智能的發(fā)展與計算機教學的基礎(chǔ)，并重點介紹了計算機教學中應(yīng)用人工智能技術(shù)的方法，以及人工智能技術(shù)為計算機教學帶來的改變�！度斯ぶ悄芘c計算機教學研究》一書適高校計算機教師閱讀。

《不生氣的心理智慧》是一本關(guān)于如何管理情緒、保持平和心態(tài)的實用指南。深入探討了憤怒情緒的根源和影響，以及如何通過科學的方法和技巧來控制和化解憤怒。提供了一系列有效的策略和方法，如何通過自我反省和調(diào)整來減少憤怒的發(fā)生。還提供了如何與他人溝通、解決沖突、建立良好關(guān)系的建議，以幫助我們在日常生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。

《心理學與成就感》就是圍繞成就感這一心理名詞展開，以平實樸素的語言帶領(lǐng)我們了解什么是成就感，如何獲得成就感，并指導我們?nèi)绾我垣@得成就感為目標指引我們的工作、學習、生活和實現(xiàn)人生理想。相信閱讀本書后，我們能在提升自我，如何實現(xiàn)自我價值上有更深層次的認知。

《心理學與安全感》帶您揭開安全感的神秘面紗，幫助建立健康的心理防線。結(jié)合生動的實例，詳細闡述了安全感在個體發(fā)展、人際關(guān)系和社會適應(yīng)中的重要作用。我們不僅能更好地理解自身的安全感需求，還能學習到提升自我安全感的實用技巧，從而在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會中保持平和與堅韌，迎接每一個挑戰(zhàn)。無論是心理學愛好者還是尋求個人成長的讀者，本書都將是您不可或缺的心靈指南。

本書主要內(nèi)容包括：最是閱讀能致遠；給幸福掃碼；山青花自開；論原壤“失位”；人性是養(yǎng)出來的；厚培文化自覺堅定文化自信；大學精神是大學的靈魂；脊梁；印象——浮光掠影韓國交通大學；永必重求真今應(yīng)更務(wù)善等——高職院校也應(yīng)大力加強人文素質(zhì)教育等。