本書分為五章。分別為：對(duì)任課老師的點(diǎn)滴回憶、對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)的一些思考、醫(yī)學(xué)見聞、行萬里路、學(xué)術(shù)傳承。具體內(nèi)容包括：《傷寒論》老師——李克紹教授；《中國醫(yī)學(xué)史》老師一一國醫(yī)大師張志遠(yuǎn)教授；《內(nèi)科學(xué)》《婦科學(xué)》老師——周鳳梧教授；《溫病學(xué)》老師——周次清教授；《內(nèi)經(jīng)》老師——張珍玉教授等。

本書主要分為四章，分別是數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教育意蘊(yùn)、數(shù)學(xué)“思辨課堂”的建構(gòu)探索、數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教學(xué)實(shí)踐和數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教學(xué)感悟，從“思辨數(shù)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐到“思辨課堂”教學(xué)主張，再到“思辨學(xué)生”育人目標(biāo)，可以清晰地看到“思辨數(shù)學(xué)”落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體實(shí)踐路徑，是作者對(duì)生活哲學(xué)、學(xué)習(xí)心理、教育理念和傳統(tǒng)文化的一種傳承與創(chuàng)新，不僅符合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，也契合新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的變化追求，彰顯了高品質(zhì)課堂的教學(xué)魅力。

本書基于作者團(tuán)隊(duì)多年教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為主體，融入5G/6G無線通信應(yīng)用新場景和基于FPGA的硬件開發(fā)元素，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教材中前沿技術(shù)缺失的空白，增加了設(shè)計(jì)性環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生能針對(duì)自身對(duì)通信中難以理解的概念或認(rèn)識(shí)不清的地方定制實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、配置實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，本教材融合5G/6G大背景下的熱門通信場景，將前沿技術(shù)與培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，極大程度提升了學(xué)生對(duì)高新技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，降低了復(fù)雜理論知識(shí)的學(xué)習(xí)難度。通過

心理學(xué)家約書亞·科爾曼博士在書中詳細(xì)介紹了家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)在養(yǎng)育青春期或成年子女時(shí)受到的挑戰(zhàn)；如何應(yīng)對(duì)快速變遷的當(dāng)代社會(huì)帶來的育兒挑戰(zhàn)和心理沖擊；在婚姻不順或離婚的情況下如何維護(hù)親子關(guān)系，并保護(hù)自己和孩子的心理健康；在成年子女出于各種原因選擇切斷與家長關(guān)系的情況下，家長如何修復(fù)與孩子的關(guān)系，以及應(yīng)對(duì)相應(yīng)的心理挑戰(zhàn)；家長應(yīng)如何修復(fù)自身在成長過程中因父母而受到的創(chuàng)傷，并終止親子沖突和不健康親子互動(dòng)的代際傳承。在本書中，科爾曼博士以在多年咨詢服務(wù)中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并結(jié)合自己養(yǎng)育三個(gè)子女的切身感受

本書共有6章：調(diào)整心態(tài)、溝通就是生命、時(shí)間自律、銷售改進(jìn)、守護(hù)你的客戶群、守護(hù)你的職業(yè)。主要內(nèi)容包括：崛起與生存；穿上泳衣；立刻行動(dòng)；你可以掌控的三件事；停止幻想，讓自己變好；感激逆境等。

本書分宏觀視角、微觀視角兩篇，內(nèi)容包括：核心資產(chǎn)的定義與分類；核心資產(chǎn)已經(jīng)步入長期牛市，目前只是開始；全球資產(chǎn)荒，抓緊搶資產(chǎn)；中國看“老外”：核心資產(chǎn)買賣啟示錄；消費(fèi)品板塊核心資產(chǎn)研究；周期品板塊核心資產(chǎn)研究；科技成長板塊核心資產(chǎn)研究；金融地產(chǎn)板塊核心資產(chǎn)研究。

本書分為四季款款而來、四季樂樂而游、四季美美而食、四季平平而過、四季悅悅而讀、四季靜靜而聽、四季欣欣而飲七輯。主要內(nèi)容包括：春來早；在春天里撒個(gè)歡兒；七彩春天；無茶不成春；季春聽雨；綠樹陰濃夏日長；階底薔薇入夏開等。

“春江水暖鴨先知”，當(dāng)眾多傳統(tǒng)新聞出版企業(yè)還在糾結(jié)于“做不做、怎么做”這一數(shù)字出版難題時(shí)，國內(nèi)外數(shù)字出版實(shí)踐先行者早已大步踏入數(shù)字出版浪潮之中，且碩果累累。本書精選了70多個(gè)國內(nèi)外數(shù)字出版領(lǐng)域的成功個(gè)案進(jìn)行剖析，較為深入地分析其成功經(jīng)驗(yàn)，以啟發(fā)我國業(yè)界的數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路，推動(dòng)我國的數(shù)字出版創(chuàng)新實(shí)踐。

本書以國產(chǎn)RT-Thread實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)為藍(lán)本，以ARM架構(gòu)MCU為載體，基于應(yīng)用開發(fā)的視角，闡述實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)的線程、調(diào)度、延時(shí)函數(shù)、事件、消息隊(duì)列、信號(hào)量、互斥量等基本知識(shí)要素，重點(diǎn)講解實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)下的程序設(shè)計(jì)方法。對(duì)于原理部分，本書從知其然且了解其所以然的角度，用一章篇幅以在內(nèi)核代碼中注入顯示輸出的方式給出原理淺析。

本書主要探討諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、英國小說家石黑一雄小說中的規(guī)訓(xùn)與覺醒這一話題，借助�？碌囊�(guī)訓(xùn)理論，選取石黑一雄的四部小說(《遠(yuǎn)山淡影》《浮世畫家》《長日留痕》與《別讓我離開》)作為文本分析的對(duì)象，探討個(gè)體在宏觀與微觀層面受到的規(guī)訓(xùn)，以及個(gè)體在規(guī)訓(xùn)之下的覺醒。