思考者·精進思維 古人云：“逆水行舟，不進則退�！睂W(xué)習(xí)和創(chuàng)新無論何時都是讓自己處于優(yōu)勢地位的長久之道，而現(xiàn)今社會更是一個信息高速發(fā)展的時代，你會深切地體會到稍有松懈就會被人迎頭趕上甚至拋在身后的滋味，我們唯有不斷更新自己的思維觀念，不斷充實內(nèi)在，努力做到更好，保持精進態(tài)勢， 才能始終站在時代的前沿。本書從思維提升的角度出發(fā)，告訴那些正值青春的人們，在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，窮什么不能窮思想，比努力更重要的是如何努力，一定要認識到突破和進取的重要性，只有繼續(xù)努力，再接再厲，朝著人生最美好的目標前進

戰(zhàn)勝負能量·還要再堅持一下嗎 生活中，所謂的一帆風(fēng)順只是我們美好的愿望，我們都不得不面對各種各樣的苦難、折磨，然而，真正的成長是殘酷的，只有經(jīng)歷了昨天的洗禮，今天才能綻放欣慰的笑容。 本書以心態(tài)調(diào)整為主線，帶領(lǐng)正在遭遇生活困境的人們領(lǐng)悟幸福的真諦，進而獲得心平氣和、從容不迫的心態(tài)，最終改變命運、遠離厄運、收獲福氣。

內(nèi)在療愈·用自己的方式取悅自己 我們要用自己的方式取悅自己，這是一種對自我價值的肯定與珍視。不是依賴外界的贊譽或貶低來定義自己的價值，也不是盲目地迎合他人的喜好來尋求認同，而是深知自己的需求，懂得如何讓自己快樂，如何讓自己滿足。 本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，選用了充滿哲理的故事，從多種角度闡述了了解自己的需求，懂得如何讓自己快樂、如何讓自己滿足的重要性。令讀者在輕松閱讀中學(xué)會堅守自我，勇敢追求，讓自己的生活充滿陽光和希望。

《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長中遇到的問題，進而引導(dǎo)孩子身心健康地成長。

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？《如何培養(yǎng)孩子主動又自覺》基于神經(jīng)認知機制并結(jié)合教育經(jīng)驗提出解決方案，提供實操策略，培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。

在孩子成長的過程中都要經(jīng)歷三個叛逆期：一是“幼兒叛逆期”，出現(xiàn)在2～3歲的時候；二是“兒童叛逆期”，出現(xiàn)在7～9歲；第三個叛逆期通常出現(xiàn)在12～18歲，也就是人們常說的“青春叛逆期”。《父母要懂的叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育》針對叛逆期孩子的常見行為和問題，進行了深度的剖析，并給出了系統(tǒng)的解決方案，幫你的孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

《父母要懂的不打不罵不動氣的教育法》基于氣質(zhì)研究和正念理論，針對當下教育熱點深入分析，為父母提供強有力的技巧，以減少家庭沖突，促進合作、尊重和相互理解。讓父母學(xué)會科學(xué)高效教養(yǎng)，譯正向積極的思維，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，掌握實用的解決方法，把每一個教養(yǎng)難題都變成促進孩子成長的機會。

本系列書關(guān)乎每一位家長必須面對的問題——如何表揚孩子，如何批評孩子？為人父母者，在教育孩子的過程中，要善于合理使用“表揚”和“批評”這兩種方法，而不能只取其一。那么，如何表揚才能使孩子既不自大，有能激發(fā)孩子的興趣？如何批評才能使孩子既不自卑，又能及時糾正錯誤？本書《懂心理學(xué)的父母這樣批評孩子》用大量的案例及平實的語言娓娓道來，手把手教你如何運用這兩種方法引導(dǎo)孩子，讓他們得以快樂成長。

叛逆不是孩子的錯，父母的養(yǎng)育方式是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)孩子每一種叛逆行為背后的成長動因才能更好地應(yīng)對孩子的叛逆期。媽媽要用無條件的愛和穩(wěn)定情緒讓孩子接納叛逆期的自己，同時給足孩子安全感，讓孩子的叛逆情緒得以緩解，并用穩(wěn)定平和的情緒化解孩子的逆反心理；然后巧用規(guī)則規(guī)范他的叛逆行為。希望家長們通過本書《懂心理學(xué)的媽媽不和叛逆的孩子較勁》能夠更加了解自已的孩子，更正確地愛孩子，讓孩子更健康地成長。

如今的父母越來越關(guān)心怎樣才能夠教導(dǎo)孩子把握好規(guī)則與自由的界限？如何才能培養(yǎng)出自信、自律、自主的孩子？父母要怎么說，怎么做？《如何培養(yǎng)孩子的自律力》的作者結(jié)合自身經(jīng)歷探討了培養(yǎng)出自信、自律、自主三大you秀品格的孩子的科學(xué)理論和方法，通過對30個認知理念的梳理和60個實際案例，讓父母學(xué)會有效、快樂的正確管教法，培養(yǎng)出自驅(qū)型性格的“優(yōu)等生”。