《中外體育院校研究生教育管理比較研究：以北京體育大學研究生教育管理為例》通過對體育院校研究生教育管理比較研究，旨在探索適合我國體育研究生教育管理的新途徑、新方法，以提高體育院校研究生的教育管理水平。
《體育運動心理學簡編》是專為體育教育和運動訓練兩個專業(yè)的函授生編寫的，也可作為體育教師和教練員崗位培訓的參考教材。考慮到函授生學習過程的特點與學校全日制本科生有所不同，本書就每章的建議講授和自學內(nèi)容進行了分割，自學內(nèi)容用“★”號標識。這僅是我們的建議，任課教師可根據(jù)面授時間和教學對象的具體情況自
董海川先師于晚清年間所創(chuàng)之‘八卦掌’，以獨特的習練方法和卓絕的技擊技術(shù)，屹立于中華民族武術(shù)之林。由八卦掌第四代傳人、著名武術(shù)家劉興漢先生主編的《八卦掌秘傳訣譜》，是一部系統(tǒng)介紹‘程（廷華）式八卦掌’健身、技擊方法、以及親傳套路、秘傳訣譜的鴻篇巨制。套路、歌訣、拳譜、拳理闡
本書讓學生首先掌握繪畫的基本技法和美學常識，然后過渡到“單線圖”和“雙勾圖”技巧詳細的講解，直至掌握體育繪圖的全面知識。
在中國城市市民體育健身浪潮中，武術(shù)健身光彩奪目，中老年人是主流。在現(xiàn)代社會中，武術(shù)作為東方傳統(tǒng)體育，具有西方體育不可替代的作用，它有助于緩解高科技社會給人類帶來的負面影響。在中國進入老齡化國家之際，對老年人和將要步入老年期的中年人予以研究，意義重大。在研究中老年人行為時，不能離開他們的時代和他們所處的社會。社會決定和影
《北京奧運的人文價值》在風格上有一“統(tǒng)”一“放”：統(tǒng)者，以“，心思想隨筆的自由、靈動為主，放棄學術(shù)論文的嚴肅、刻板，如此才與奧運賽事的激烈、人們內(nèi)心的激情相應相和：放者，課題組成員和《北京奧運的人文價值》作者來自文學、哲學、傳播學、管理學、政治學、體育學、外交學和社會學等諸多學科，各人皆以所在學科的獨特視角憶之吟之，不
這本小書記述了一群學者和學生于八年中共同的奧運經(jīng)歷。2000年，中國人民大學人文奧運研究中心正式組建，不同學科背景的學者學生志愿者相遇相持，放眼同一個世界，加入同一個夢想。我們推出了豐碩的人文奧運研究成果，舉辦了多次具有重要影響力的國際論壇，啟動了成效顯著的市民和社區(qū)教育項目，奔赴多個國家和地區(qū)宣講奧運北京和中國。沉思
競走運動起源于英國，19世紀末傳入我國。新中國成立后，競走運動得到迅速發(fā)展。1983年第十一屆世界杯競走賽徐永久獲得女子10公里金牌；1992年第25屆奧運會陳躍玲獲得女子10公里金牌，成為我國首枚奧運會田徑金牌獲得者；1995年在北京舉行的第17屆世界杯競走賽中，我國運動員獲得男子20公里（黎則文）、男子50公里（趙
下棋，同樣講究基本功。象棋初學者往往苦于著法貧乏、思路枯澀，究其原由，還是對一些基礎(chǔ)的東西缺乏切實掌握�！断笃寤竟τ柧殔矔丰槍Τ踔屑壠迨中枰獙W習和積累技戰(zhàn)術(shù)素材，開拓象棋思維的需要，分4個專題系統(tǒng)講解象棋實戰(zhàn)基礎(chǔ)技巧，旨在循序漸進地引導學習者逐步掌握，以打下深厚扎實的基礎(chǔ)。布局又稱開局，是一局棋的開始階段，是全盤棋
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