本書根據(jù)現(xiàn)實情況，結(jié)合相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)理論，較為系統(tǒng)地闡述了大學生就業(yè)過程中要面對并必須把握好的諸多問題，對大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，做好各項擇業(yè)準備，掌握擇業(yè)技巧和方法、較快適應(yīng)工作崗位的要求、了解創(chuàng)業(yè)的基本步驟等。

本書力圖為廣大中學生物學教師培養(yǎng)學生的思考力和創(chuàng)新思維提供理論引領(lǐng)和實踐示范，以滿足當前課程理念下的生物學教師專業(yè)發(fā)展之需。本書具有以下四大特色：①將實驗室硬件建設(shè)與軟件管理融為一體。既有中學生物學實驗室場地的設(shè)計布置、常用儀器和藥品的配備、常用儀器的操作技術(shù)及保養(yǎng)方法，又有實驗室的具體管理辦法。為中學生物學實驗室的建

課程標準是界定美國公民教育課程的指導(dǎo)性規(guī)定，傳達的是一個國家對公民教育本質(zhì)的詮釋。因此，課程標準所蘊含的價值取向反映了主流政治文化對理想公民的期求與希翼。公民教育課程與政治文化在現(xiàn)實政治生活中體現(xiàn)了形式與內(nèi)容、手段與目的的關(guān)系，二者在相互構(gòu)建中實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

榮成市第六中學以先進的教學理念、優(yōu)秀的教工隊伍、和諧的校園環(huán)境，鑄德于心，踐行于世。德行教育是時代賦予我們的使命，學校把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在德行教育的引領(lǐng)下，全校師生以飽滿的熱情投入到學校特色教育建設(shè)中，有力提升了學校的教育品質(zhì)，推進了學校的

本書寫的是中學物理一線教師名師的風采品格和業(yè)績。本書從自身建設(shè)教育管理教學教研教育科研名師風采五個篇章，翔實的記述了名師工作室成員的成長足跡和卓越貢獻。工作室作為高素質(zhì)的名師團隊，職責神圣，正所謂名師的搖籃、交流的平臺、成長的階梯、輻射的中心，成了培訓(xùn)機構(gòu)的延伸，教研機構(gòu)的手臂。名師工作室立足自身建設(shè)，注重理

全書共十六章，從國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理健康、生理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、留學與求職安全等涉及大學生學習生活的多個方面進行了講授。有可能被特務(wù)利用而不自知?談個戀愛都有可能引發(fā)血案?怎樣預(yù)防被偷、被騙、被搶?財產(chǎn)損失后怎么辦?樓道里的消火栓你會使用嗎?乘坐各類交通工具都有哪些注意事項?你有健康的心

本書分別從主題教育發(fā)展的基本理論、目標與原則、教學藝術(shù)、開展主題教育的評價及所需要的教師素質(zhì)方面等進行了詳盡的探討。從理論與實務(wù)的結(jié)合來看，只有堅持以人為本，緊密結(jié)合大學生思想上出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對性地加強和改進工作思路和工作方法，學生主題教育活動才能夠做到與時俱進，才能夠加強教育的主動性、實效性、說服力和感染

本書內(nèi)容包括：國外大學生也上思想政治理論課嗎、“基礎(chǔ)”課就是“洗腦”的政治課嗎、“基礎(chǔ)”課與其他課程有什么不同、生活無聊的病根究竟在哪里、怎么理解愛國主義的“國”等。

本書為北京科技大學思想政治教育教學研究的成果，由從事馬克思主義相關(guān)課程教學的教師撰寫，包括對理論的研究，對重大事件和人物的研究等內(nèi)容。包括馬克思主義理論研究，哲學文化研究，歷史學研究，思想政治教育研究，高校學生工作管理研究，政治法律研究，經(jīng)濟思想研究等內(nèi)容。

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務(wù)于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。