師資隊(duì)伍質(zhì)量對相對貧困地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展至關(guān)重要，但相對貧困地區(qū)對教師職業(yè)選擇究竟造成了多大影響，學(xué)校所在地的工作環(huán)境如何影響教師工作穩(wěn)定性、如何塑造教師對工作環(huán)境的偏好等問題有待進(jìn)一步探討。 本書區(qū)分了不同類型的教師流動(dòng)--主動(dòng)流動(dòng)與被動(dòng)流動(dòng)、意向性的隱性流動(dòng)和付諸行動(dòng)的實(shí)際流動(dòng)，并在"職業(yè)效用"最大化的解釋框架下

本教材以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，以“規(guī)劃職業(yè)生涯-指導(dǎo)求職就業(yè)”為主線，遵循“理論知識夠用，重視能力訓(xùn)練”的原則，深入淺出地闡述了高職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面的必備知識。在編寫結(jié)構(gòu)上，本教材每節(jié)分成“學(xué)習(xí)目標(biāo)-案例導(dǎo)讀-知識詳解與能力訓(xùn)練-拓展閱讀”五個(gè)模塊，以項(xiàng)目

八卦信息何以成為一種建制化的新聞？以此為切入點(diǎn)，作者從人類學(xué)、歷史學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等角度展開探討、分析和批判。全書沿著八卦如何產(chǎn)生，如何進(jìn)入新聞業(yè)成為娛樂新聞、娛樂新聞的類型演進(jìn)、圍繞娛樂新聞的爭議這一線索展開，深入淺出地探討這一人們喜聞樂見的新聞?lì)愋偷奈幕�意涵。作者將“講八卦”視為一項(xiàng)古老的人類活動(dòng)，回溯人類學(xué)視角

當(dāng)今社會(huì)，“屏幕時(shí)代”下產(chǎn)生的教育焦慮成為很多家長關(guān)心的課題。如何利用好手機(jī)、平板電腦等這些雙刃劍，讓我們和孩子成為屏幕的主人呢？本書融合作者近十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合近千個(gè)實(shí)際案例，介紹了如何培養(yǎng)屏幕下的專注力、社交力、學(xué)習(xí)力、如何建立屏幕下的安全意識、如何樹立價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、如何在屏幕時(shí)代下處理隔代養(yǎng)

本書是經(jīng)濟(jì)管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“重思想、重方法、重應(yīng)用”的原則，充分借鑒國內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，避免煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明，系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本思想、基本方法及應(yīng)用，涵蓋了教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的經(jīng)濟(jì)學(xué)科本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

《信息檢索方法與技術(shù)》系統(tǒng)講述了信息檢索的基本知識、主要方法、實(shí)現(xiàn)技術(shù)、系統(tǒng)評價(jià)和前沿進(jìn)展。在對信息檢索的概念、類型、基本原理等基本知識進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，對信息檢索的基本方法和各類文獻(xiàn)信息資源的檢索方法進(jìn)行了系統(tǒng)講述。之后，《信息檢索方法與技術(shù)》對信息檢索的主要技術(shù)和系統(tǒng)評價(jià)進(jìn)行了介紹。后，介紹了信息檢索的前沿進(jìn)展�！�

本書介紹了8位北清學(xué)霸的奮斗故事和88個(gè)高效學(xué)習(xí)技巧，內(nèi)容生動(dòng)而有力量。全書共六章，第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論；第二章介紹“數(shù)學(xué)王者”郎哥的故事及方法論；第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論；第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論；第五章介紹“自救女孩”市谷藍(lán)的故事及方法論；第六章介紹典型學(xué)霸的

本書深入剖析了高等教育需求的本質(zhì)與動(dòng)因，將其視作受制于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化約束的稀缺資源。在城鄉(xiāng)分層和社會(huì)分層的影響下，農(nóng)村家庭高等教育的需求-獲得-滿足呈現(xiàn)連貫非一致性特征。本書將研究下探至農(nóng)村家庭子女的整個(gè)教育過程，系統(tǒng)分析了農(nóng)村家庭高等教育需求與獲得的核心要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)與特點(diǎn)，并提出了一整套社會(huì)支持框架，旨在幫助農(nóng)村子女

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

數(shù)智時(shí)代，新聞與傳播學(xué)研究須更好地應(yīng)和時(shí)代的發(fā)展。人工智能等新技術(shù)形式不斷迭變，技術(shù)與人類命運(yùn)的關(guān)系愈來愈體現(xiàn)在日常生活的交往與談話中。新聞與傳播學(xué)在其學(xué)科自主知識體系探索中、在國際傳播能力與國際形象建構(gòu)的緊迫性中、在平臺社會(huì)與認(rèn)同傳播的密切關(guān)系中、在通過建構(gòu)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施來凸顯的社會(huì)平等中，愈來愈呈現(xiàn)出其持續(xù)追問的姿態(tài)