研究型大學(xué)是科技強國的重要力量，在國際競爭激烈背景下對于國家發(fā)展尤為重要。研究型大學(xué)能否從本國乃至世界眾多同類大學(xué)中脫穎而出，戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略控制至為關(guān)鍵。本書提出研究型大學(xué)戰(zhàn)略控制具有目標(biāo)上突出研究性、方法上突出學(xué)術(shù)性、方式上突出溝通性、主體上突出人本性等特征，應(yīng)遵循研究**、學(xué)術(shù)立校、目標(biāo)認(rèn)同、特色興校等原則，將統(tǒng)計

本書介紹創(chuàng)意寫作的特點，詳述10種創(chuàng)意寫作方法。全書共分十章，內(nèi)容包括：讓寫作更個人化、記住細(xì)節(jié)、變換語序、讓人物說話、巧用“對立面”、聯(lián)想與發(fā)散思維等。

雪梅(溜溜梅)老師潛心研究，精心創(chuàng)作出這套妙趣橫生的“圖說故事力”圖書。本書為現(xiàn)實生活篇，針對寫作起步階段的小學(xué)生，將常見的生活故事類圖片進一步分為游戲故事、活動故事、自立故事、成長故事、親情故事、美德故事、環(huán)保故事、四季故事這8個方面，通過“我會想”“我會說”“我會寫”“自我評價”等環(huán)節(jié)一步步進行看圖說話寫話練習(xí)。書

本書以追求幸福人生—職業(yè)生涯的成功為主旨，通過系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和具體實施步驟，引導(dǎo)學(xué)生在探索職業(yè)環(huán)境、認(rèn)識自我的優(yōu)勢與劣勢的過程中，學(xué)會決策的方法，學(xué)會調(diào)整自我，適應(yīng)環(huán)境，建立個人品牌，保持個人品牌特色。本書以筆者身邊優(yōu)秀的學(xué)生、勞模、學(xué)生作品等為案例，深入淺出地闡明理論，層層推進；引入職業(yè)生涯咨詢輔導(dǎo)的

內(nèi)容簡介本書系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代高校三大職能——人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的源起與發(fā)展。全面論述了我國高校三大職能的發(fā)展現(xiàn)狀，并與國際科技發(fā)達國家的代表性高校進行對比分析。從投入產(chǎn)出效率及全要素生產(chǎn)率的角度，研究了高校發(fā)展績效的測度及相關(guān)問題。本書聚焦高等教育職能與發(fā)展績效的整體性研究，旨在從一定程度上反映我國高校的發(fā)展特

本書主要分為學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與延伸、大學(xué)生學(xué)習(xí)的特征、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理障礙及調(diào)適方法、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與潛能開發(fā)等方面進行敘述。本書是為了幫助那些在學(xué)習(xí)上存在困難的大學(xué)生，讓大學(xué)生們能夠更好地、更有效地提升自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，形成更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。它是在幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題、提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)上的首次嘗試。本書的導(dǎo)讀部分旨在

本書為奇妙想象篇，針對寫作起步階段的小學(xué)生，將常見的想象故事類圖片進一步分為智慧故事、常識故事、自立故事、玩鬧故事、友誼故事、沖突故事、歷險故事、奇趣故事這8個方面，通過“我會想”“我會說”“我會寫”“自我評價”等環(huán)節(jié)一步步進行看圖說話寫話練習(xí)。書中有手繪栩栩如生、細(xì)節(jié)豐富的看圖說話寫話圖片，有原創(chuàng)手繪思維導(dǎo)圖梳理表達

夢想對于青年學(xué)生來說有著極其重要的作用，它指引著他們在人生的道路上成長、奮進。本書收錄的22篇文章是北京大學(xué)招生辦公室從近幾年北大新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中，這些即將進入燕園的高中畢業(yè)生們自述了多年的求學(xué)追夢經(jīng)歷，包括從小立志，規(guī)劃人生，筑夢名校，并發(fā)憤拼搏，努力學(xué)習(xí)，依靠堅強的意

本書內(nèi)容包括以下幾方面:創(chuàng)新概述;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新技法;大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目展示;創(chuàng)業(yè)概述;創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備;創(chuàng)辦企業(yè)基本步驟;新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目展示。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育旨在教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新技法,提升創(chuàng)新能力;教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識,幫助大

校園文化是教育之基，體現(xiàn)--所大學(xué)的內(nèi)在獨特氣質(zhì)和外在品牌形象。天府學(xué)院將-個頭腦、兩個工具、三個習(xí)慣、四項品質(zhì)小社會大課堂等辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式有機融合，全面踐行著立德樹人以人為本的教育理念。今年是學(xué)校建校二十周年,二十年辛勤耕耘，二十年揚帆競航，學(xué)校始終以先進榜樣引領(lǐng)校園文化建設(shè)，以實踐教學(xué)推進校園文化建設(shè)，以師